最近，我们班里的小华同学，父母到了外地工作，她跟爷爷、奶奶生活在一起，每天上学、回家，很少与同学交往，整天愁眉苦脸、闷闷不乐。她写信对妈妈说：“烦死了，一点情趣都没有。”“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”春山淡怡而如笑，望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。不到长城非好汉观光旅游，游山玩水，当然有情趣。现实生活中，农民种地——苦，学生学习——累，科学家搞研究——累心累脑-----现实中的人们，生活很苦，很累，没有情趣？你同意他这种观点吗？为什么？我们的结论高雅情趣：的情趣网络给我们提供了一个新天地，通过网络，青少年学生可以学到很多书本上没有的知识，网络有助于学生了解社会，学生可以在网络虚拟的世界里仿真练习、模拟现实，得到很多信息。正确运用网络，互联网会对青少年的成长、发展起很大的促进作用。如：网络的创造性催生青少年的现代观念；网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径；网络的超时空性为青少年扩大了交往面；网络的平等性为青少年创造出自我实现的新空间,等等。据调查，我国现有８０００多万名网民中，青少年占７０％，未成年人占２０％，其中有４６％的未成年人经常光顾色情网站。一些青少年由于长期沉湎于网上淫秽色情信息，有书不读，有学不上，荒废了青春，迷失了人生，有的甚至走上了违法犯罪道路。网络色情已经成为青少年犯罪的直接诱因之一。问题：⑴、面对同一事物——“网络”，青少年学生表现出了不同的生活情趣。这说明了什么？⑵、这些情趣会分别带来什么样的结果？为什么要培养高雅情趣？怎样培养高雅情趣？