小班教案小班教案9篇【通用】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1活动目标：1、感受、体验摇篮曲宁静、轻柔的特点。2、乐意随着音乐做相应的动作。活动重点：愿意在同伴面前大胆的表演。活动准备：1、歌曲录音磁带。2、娃娃家场景布置（有娃娃小床），布娃娃每人一个。活动过程：1、观察场景，引出话题：—“这是什么地方？娃娃家里有些什么？”（1）提醒幼儿用普通话命名家具等物品。（2）教师扮演妈妈，抱起娃娃。—“天黑了，妈妈在干什么？”2、欣赏教师有表情地演唱《安睡歌》：—“你听到妈妈在干什么？娃娃在干什么？”“你听到妈妈唱了些什么？”告诉幼儿歌曲的.名称。当幼儿表述时，教师哼唱歌曲，以加深幼儿对歌词内容及曲调的记忆。3、感受摇篮曲的特点：—“听着妈妈唱这首歌，你想干什么？”“这首歌听上去是快快的还是慢慢的？”教师可以用动作帮助幼儿理解摇篮曲的特点。再次完整欣赏歌曲，鼓励幼儿边听边做动作。4、表现歌曲内容：（1）幼儿人手一个娃娃，边听乐曲边学着哄娃娃睡觉。（2）启发幼儿哄娃娃的动作要轻柔、让娃娃舒服。小班教案篇2活动目标：1、通过多种感官，感知萝卜的特征和用途。2、通过观察、比较、猜测等方法，了解萝卜的特征。3、愿意进行探索活动，感受发现的快乐。4、知道人体需要各种不同的营养。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备:1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜若干2、切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。3、红绿白标记各一个分别固定在三张小椅子的背面，在小椅子上分别放三个小筐子。活动过程：1、萌发幼儿探索萝卜的兴趣。(1)交代角色：兔宝宝们，今天，兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西，猜猜时什么?(2)交代要求：每个兔宝宝选一个萝卜，看看萝卜长的什么样?2、感知萝卜的特征。(1)幼儿与教师共同看看、摸摸、说说不同品种的萝卜的外型。教师：兔宝宝，你们看萝卜的上面是什么?下面呢?你们的`萝卜都一样吗?(2)游戏：请把XX萝卜举起来。(教师从萝卜的颜色和大小方面进行指令)。(3)幼儿互相交换观察萝卜。3、游戏活动：猜一猜(1)教师出示三张有标记和筐子的小椅子，引导幼儿观察红、绿白萝卜标记，并说说标记的含义。(2)教师“请你猜一猜萝卜肉是什么颜色的?(3)请小朋友按照自己猜测的颜色，经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，教师切开萝卜进行验证。4、品尝萝卜的味道教师：现在兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的?5、谈谈萝卜的用处和吃法。你们知道吃萝卜有什么用吗?你们喜欢吃萝卜吗?小班教案篇3活动目标1.感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。2.自制夹心饼干，体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。活动准备1.请幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的'酱料，小勺，托盘。活动过程1.观察各种饼干，说一说它们的样子。（1）将幼儿带来的饼干放到托盘里。（2）请幼儿观察饼干，说一说它们的形状。（3）请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。2.找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。（1）教师请幼儿从托盘中找出两块形状一样的饼干。（2）一起认识各种酱料。（3）教师示范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。两块“好朋友”饼干脸贴着脸，中间加上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢，“好朋友”夹心饼干就做好了。3.欣赏、品尝“好朋友”夹心饼干，并与好朋友分享。小班教案篇4活动内容：语言领域：小班儿歌《不要吵醒小蜗牛》活动意图：小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水平及生活经验选择、选择了这个儿歌。让孩子们通过操作小蜗牛、与其玩耍、说悄悄话、哄它入睡等环节，让孩子获得亲身体验关爱小蜗牛的情感，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。在教学过程中，让孩子尝试仿编儿歌，让孩子们把这份关爱情感迁移到其他动物身上，以层层递进的方式展开，给孩子清楚明了的记忆、理解、想象的线索，同时又将教学气氛推向高潮，有利于孩子言语表达的发展。活动目标：1.感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的气氛,亲身体验关爱小蜗牛的情感。2.能有表情进行朗诵儿歌，学会仿编儿歌。3.发散幼儿思维和语言表达能力。重难点分析：重点：学习儿歌，能用清晰声音与雷公公对话，充分体验关爱动物情感。难点：能进行儿歌拓展，会变换动物角色来朗诵儿歌。活动准备：物质准备：多媒体课件（教师自制）、蜗牛玩具（幼儿人手一个）知识准备：幼儿已