小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.声音的高低是由物体振动的（）决定的。A.快慢B.幅度C.是否振动2.（）不属于家里的声音。A.菜市场的吆喝声B.炒菜的声音C.打呼噜的声音3.声音的高低可以用（）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量B.响度C.音高4.声音在（）传播速度最快。A.固体B.液体C.气体5.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（）。A.不盛水的试管B.盛3/4水的试管C.盛1/2水的试管6.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。A.松B.紧C.变粗7.听诊器的探头与（）的作用相似。A.听小骨B.耳蜗C.耳郭8.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（）。A.音叉－水－水槽－人耳B.音叉－水槽－人耳C.音叉－空气－人耳9.声音在下列哪种物质中传播是最快的（）。A.空气B.水C.钢铁D.木头10.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（）。A.B.C.二.填空题(共10题，共40分)1.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（），（），（）。2.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。3.声音以（）的形式，向四面八方传播。4.声带越紧，声音越（）。成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（）。5.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（）来描述。6.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（）、（）、（）、材料。7.吹竖笛是（）振动发出声音。8.各种物体，只要（）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（）。9.从外到内，耳的结构是由（）、（）、（）三部分组成。10.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（）发出声音的。三.判断题(共10题，共20分)1.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（）2.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（）3.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（）4.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（）5.弦的音高与制作材料有关。（）6.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（）7.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（）8.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（）9.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（）10.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。敲击锣面弯曲钢尺拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋能够发声不能发声五.填表题(共2题，共18分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？七.材料题(共3题，共16分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？3.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共5题，共37分)1.根据实验装置图完成下列问题。①这是模拟（）的装置。②实验中敲击音叉发出的声音通过（）传到气球皮上。③实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动④实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（）。A.跳动幅度小B.跳动幅度大C.一样⑤通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（），它