小班教案小班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班教案9篇，欢迎大家分享。小班教案篇1游戏目标吹的动作能活动脸部肌肉。吹气可以提升幼儿的肺活量。游戏准备五颜六色的'气球。游戏玩法1、活动要在室内进行，游戏可以个人或分组进行游戏。2、看老师今天为你们准备了这么多漂亮的气球，你们喜不喜欢啊？那谁能说说气球都有什么颜色的啊？3、先让大家自由的玩气球，老师看你们都这么喜欢玩气球，我们用气球来玩个游戏好不好？4、老师先来示范玩法，这个玩法很简单，大家一看就能学会。大家是不是都明白怎么玩了。5、在吹气球的时候，不能让气球落地，看谁的气球在空中坚持的时间最长。6、可以分组以比赛的形式进行，几人一组看哪组配合的好，让气球在空中坚持的时间长。7、玩几回后可以增加难度，可以不让用手触碰到气球，根据幼儿们情况定。小班教案篇2一、设计理念。歌曲《找小猫》旋律动听，歌词简单，融入情境，非常适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟悉和喜欢，于是我选择了这个教材。在活动中我结合小班孩子喜欢在游戏情境中学习的特点，借用《找小猫》的歌词情境，结合幼儿熟悉的民间游戏“躲猫猫”的游戏规则，让幼儿在“游玩之中”积极、热情地去表现、去游戏、去享受其中的快乐！二、活动目标。1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿有规则的进行找小猫游戏。2、乐于参加音乐游戏活动，体验音乐游戏的快乐。三、活动重难点。有规则的进行找小猫游戏。四、活动准备。猫妈妈的胸饰一个；歌曲《找小猫》的音乐；欢快的'进场音乐；第一课时已经学过《找小猫》。五、活动过程。（一）创设情境激发兴趣。1、小猫们，今天天气真好啊，猫妈妈带你们去森林里玩吧。2、播放音乐，教师带领幼儿进场。（二）民间游戏：捉迷藏。1、谁玩过捉迷藏的游戏？怎么玩的？2、今天我们就来玩一玩，你们来躲，妈妈来找。你们想躲到哪里？3、讲述规则：当妈妈“喵喵喵”叫三声的时候小猫们才能开始躲起来。4、教师带领幼儿进行游戏。5、教师小结。6、师幼再次游戏。（三）音乐游戏《找小猫》。1、欣赏理解第一段音乐。（1）捉迷藏的游戏还藏在一首好听的歌曲里。（2）播放第一段音乐。（3）教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。（4）强调游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”的时候赶紧躲起来。（5）教师清唱，带领幼儿开始游戏。（6）教师小结。2、完整游戏《找小猫》。（1）再次游戏，当小猫躲好后播放第二段音乐。（2）讲解游戏规则：当唱到“找呀找呀找呀找”的时候，小猫们可以挥挥小手、伸出小脑袋或“喵“叫一声，让妈妈能找到你。（3）教幼清唱，第一次完整游戏。（4）提升要求，播放音乐，再次游戏。（5）教师小结。（6）第三次游戏，请几只小猫一起来找。（五）活动延伸。小猫们，玩了这么长时间，你们饿了吗？走，妈妈带你们回家吃好吃的。小班教案篇3活动设计本活动我是在幼儿已绘画多种花卉的基础上预设的。在活动开始，我出示范例有意识地请幼儿猜猜老师的这幅画是用什么画的？当我告诉他们是用游戏棒画时，孩子们显得格外的惊奇，对刮画的兴趣和参与活动积极性一下子提高了。引导幼儿尝试用辅助材料刮出美丽的花儿，是本次活动的重点。在进行这一环节时，首先我请一个幼儿来尝试刮画，师生互动，然后在这幼儿刮画的基础上再向全班幼儿提出刮画时的要求，对幼儿来说比单纯的.由老师讲解示范的效果明显的好的多，幼儿容易记住。在创作表现中，我鼓励幼儿运用已有的经验大胆想象尽情表现，在他们创作时不干预，只关注，让每个孩子自主去勾画。当孩子们的作品成功地呈现在眼前时，他们由衷的说：哇真漂亮啊！整个活动中，我班幼儿表现十分投入，都能积极又快乐地参与活动。也充分体验到了刮画成功的乐趣。目标：1、尝试用辅助材料刮画出美丽的花儿。2、大胆地刮画，体验成功的乐趣。环境创设：已用多种颜色涂好的花手帕（半成品）、黑蜡笔、游戏棒、教师范例流程与问题：一、感知激趣出示范例，让幼儿猜猜，这幅美丽的画老师是用什么画成的？引起幼儿刮画的兴趣二、感知操作1、教师出示花手帕讲解，先要请黑蜡笔把它变成一块黑手帕。2、请一幼儿上前来尝试刮画，教师针对幼儿的画提出刮画时的要求：（1）涂黑色时要均匀（2）用游戏棒刮画时要用力些，刮出各种不同美丽的花。3、幼儿尝试，教师巡回观察指导，鼓励幼儿刮出各种各样的花，提醒个别幼儿涂色均匀，不留小白点。三、欣赏体验互相欣赏同伴的作品，体验其中的乐趣和成功的快乐。小班教案篇4活动目标１、感知柔软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。２、能大胆地表达自己的感觉。３、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。４、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。５、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备１、一个纸盒，上面挖一个小洞（大小能保证幼儿