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认识面积(2)一、单元导入明确目标二、自学指导合作探究不仅物体表面有大有小，我们纸上的图形也有大小。三、大组汇报教师点拨问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？个五、课堂小结单元回归2.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。14.下图的长方形分成甲、乙两部分，下列哪句话是对的？（1）甲和乙的面积相等。（2）甲的面积比乙大。（3）乙的周长比甲大。（4）甲和乙的周长相等。
