高二语文必修五第一单元第三课《边城》【教学三维目标】1、知识与能力点：了解小说的主要情节，学习课文中作者对湘西边城淳朴风情的描写，梳理故事情节，分析人物形象，体会沈从文小说的风格，培养并提高学生阅读小说的能力。2、过程与方法点：通过导读，学生自主、合作、探究，理解小说的主题。3、情感态度与价值观：让学生把握小说主旨，品味小说优美的意境，体会作品中所描绘的湘西边城的淳朴风情和人性美。【教学重点】让学生理解在人与自然融为一体的环境中所折射出来的人情美、人性美。【教学难点】引导学生体会作者为小说构筑这样一个环境的深意，也就是对小说主题的把握。教法：导读品析法。学法：阅读讨论法。自主、合作、探究。教具：课件、《边城》电影视频、湘西美景图片教时：2教学过程第一课时【教学要点】初读课文，整体感知小说的故事情节，初步体会翠翠的性格特点和主要人物关系。【教学过程】一、导入。（情景导入）1、播放黄磊的歌曲《等等等等》这首歌讲述了一个美丽却有着淡淡哀愁的爱情故事，今天我们一起来看看这个美丽的故事。2、湘西美景图片的播放二、检查预习，积累字词。（出示幻灯片）检查预习，剧情介绍。1、作者介绍（学生介绍，老师补充）沈从文（1902——1988），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。是现代文学史上最多产的作家之一。主要作品有短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》，是其代表作。他以抒情小说的文学形式创造了一种描写特殊民情的乡土文学。2、故事情节介绍（学生介绍，老师补充）民国初年，位于湘西山区的偏远小镇-茶峒，有位船总顺顺，颇有名望。他的两个儿子大佬天保和二佬傩送，同时爱上渡口老船夫的外孙女翠翠。老船夫怕翠翠重蹈其母因婚姻不幸而殉情身亡的复辙，对她的婚事十分关注。端午节的夜晚，情窦初开的翠翠邂逅二佬傩送，心中萌发爱慕之情，但在二佬面前却羞于表露。以后在顺顺家又与大佬天保相识。一天，顺顺托杨马兵来向老船夫说媒。老船夫得知大佬喜欢翠翠，不胜欣喜，他试图说服翠翠，翠翠却十分恼怒。当天，王团总也派人到顺顺家为女儿提亲，他愿以一座新碾房作陪嫁，但二佬傩送表示宁要渡船，不要碾房。大佬得知弟弟也爱慕翠翠，郁闷不乐，遂乘船外出经商，不幸落水毙命。噩耗传来，二佬傩送十分悲痛，不愿再提亲事，离家出走。老船夫见翠翠婚事无望，怅然伤怀，加之劳累过度，心力交瘁，终于在一个雷雨交加的夜晚与世诀别。翠翠依旧守候在渡船上，长年为人摆渡，同时，仍旧有所等待。3、主要人物关系图4、解题：边城，边地的小城。指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。三、初读课文，感知小说情节。1、速读课文，分析情节特点（学生讨论回答）（1）本文围绕哪个传统节日展开描写与叙述的？每节主要写了哪些事？围绕端午节；第三节：第三个端午节，听鼓声，说民俗；第四节：第一个端午节，两年前，翠翠巧遇二佬傩送；第五节：第二个端午节，上一年，巧遇大佬天保；第六节：迎婚送亲渡河，勾起翠翠心思。（2）文中写了几个端午节？结构上有何特点？三个；眼前端午——两年前端午——上一年端午——眼前；采用了插叙，回环往复，衔接得当分析边城的风情美小说中的环境描写，不仅为我们展示出一幅幅湘西边陲特有的清新秀丽的自然风光，更重要的是在于烘托了人物的心理活动，使人物的情感沉浸在富有诗情画意的氛围中。第四节描写端午节赛龙舟的画面，渲染了喜庆欢快的节日气氛，为下文情节展开作了有力铺垫，烘托了人物个性，突出表现：明净亮丽的边城风光，安定祥和的边城生活古老淳朴的边城民风勤劳勇敢多情友爱淳朴无私——边城的人性美美景与人物心境密切联系：烘托边城年轻人的勤劳勇敢能干——对爱情的热烈追求、大胆开朗、热情大方在欢快的气氛中烘托翠翠对爱情的朦胧向往与追求课堂小结：多美好的边城生活！多质朴的人们！多纯真美好的翠翠！五、布置作业。１、积累字词。2、完成课后第二题。第二课时【教学要点】1、品读课文，美点寻踪，分析翠翠人物形象美；2、总结本篇小说特点，归纳小说主题和语言特点。【教学过程】导课。（复习导入）由情节导入。二、继续研习课文，探究难点：（学生自主、合作、探究）1、分析第二部分：“两年前的端午节”中含蓄的对话和优美的语言特点。探究问题：你觉得哪些语句能体现出主人公的哪些特点？从哪些语句中能看出来?2、分析第三部分：翠翠有哪些心理活动？体会“人性美”中的“情美”，即翠翠