美术教案美术教案通用4篇作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的美术教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术教案篇1选材分析：春天是最一个美丽的季节，在春天里万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳。它们给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近幼儿的生活，让幼儿接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。过程分析：在亲近大自然的活动中让幼儿初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要意图是让幼儿较充分地感受春天的美，激发幼儿对大自然的热爱之情，引导幼儿发现春天的变化，用自己的想象去装饰去表现春天。活动目标：1、让幼儿以绘画的形式表达出春天的景象，发挥幼儿的想象力。2、鼓励幼儿用自己的想象来表现春天。活动准备：1、春天里一些标志性的东西的图片（燕子、柳树、桃花、蝌蚪、花丛、种子发芽、放风筝、春雨）2、布置有春天气息的环境。3、幼儿已有春游的经历和春游时的照片。4、勾线笔、画纸、油画棒等材料。活动过程：一、谈话导入。1、教师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）2、教师：春天到了，你们有出去春游过吗？你们在春游时都看到了些什么属于春天特有的景物呢？（请幼儿根据以有的经验回答）3、在幼儿回答之后出示幼儿春游的照片并请幼儿讲解。二、引导幼儿观看春天的景色，并讲述春天的特征。1、出示已准备好的图片，请幼儿观赏。教师：前几天，老师也出去春游了，回来的时候还给你们带来了一些属于春天特有的东西，这些东西老师有的拍下来了，有的画下来了，我们一起来看看都是什么吧！（请幼儿观看图片，教师引导幼儿讲出图片中的景物）2、激发幼儿能用绘画的方式表现自己看到的春天。教师：你们觉得你们看到的春天美吗？你们想不想把这么美丽的春天留住呢？三、引导幼儿用绘画的方式将春天画出来。1、教师：老师有一个办法可以把春天留住，我们可以用绘画的方式将春天画下来！然后将画出来的画放到墙上展示，为春天做一个画展。这样我们就能天天看到美丽多彩的春天了。2、请幼儿到教师布置好的.环境中边感受春天边绘画出自己看到的春天。四、欣赏春天画展。1、在幼儿画好春天后教师将画放置到已备好的主题墙上，并请幼儿为自己的画讲解同时请大家欣赏。2、相互欣赏、评价。五、活动结束。活动反思：分析与反思：本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。在活动中我注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。由于孩子已经有了春游的经验，使得他们在活动中能大胆的去想像春天，并用自己的想法来装饰春天。而在绘画的过程中我给幼儿们准备了有关于春天的歌曲，让幼儿们都感受到了春天的乐趣。美术教案篇21、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。2、了解水的特性，体会玩水的快乐。1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。2、幼儿有玩水的经历。1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的?2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的'画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。)三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片?为什么?活动提示：1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。美术教案篇3活动目标：1、能自主、大胆地用色，尝试用漏印的方法去作画。2、体验自主玩色的乐趣，感受春天美丽的色彩。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、《小朋友用书.美工》2、教师范画若干张，各色水分颜料及海绵。活动过程：1、出示范画，观察和欣赏春天美丽的小花。春天来了，公园里开满了美丽的花，我们来看看这些花是什么样的？有哪些漂亮的颜色？2、介绍模版漏印的作画方法并予以示范。教师出示镂空的模版，认识模版，将模版放在白纸与彩色纸上，让幼儿观察他的神奇效果。请幼儿想想用什么方法利用模版在白纸上留下美丽的小花呢？（让幼儿关注作画的方法，并用幼儿的提议去尝试）教师示范正确的漏印作画方法。（重点提示：按模版的手不能移位，颜料不宜过多，一块海绵只能蘸一种颜色