小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（）。A.水面没有变化B.水面产生波纹C.水位上升2.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。A.松B.紧C.变粗3.听诊器的探头与（）的作用相似。A.听小骨B.耳蜗C.耳郭4.人体能感受振动的器官是（）。A.眼B.鼻C.耳5.我们能够发出声音的器官是（）。A.舌B.声带C.鳃6.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（）。A.耳朵听到一样清晰的声音B.它们几乎没有声音C.贴在桌角上听得更清晰7.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（）有关。A.高度B.长度C.刻度8.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（）。A.①B.②C.③9.下列关于声音的说法中，不正确的是（）。A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的B.声音不能在真空中传播C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止D.经常掏耳朵会影响听力10.下列不属于噪音的是（）。A.机器的轰鸣声B.午夜的钢琴声C.教师上课二.填空题(共10题，共48分)1.耳蜗将（）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。2.鸟叫声，很动听，一会儿（），一会儿（）。3.我们知道了物体的（）、粗细、（）不同，发出的声音的（）也就不同。4.声音可以在（）、（）、（）中传播，（）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（）的，通常是（）＞（）＞（）。5.我们周围的声音可以分为（）、（）和（）三种。6.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（）来描述。7.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。8.声音音调的高低与物体振动的（）有关，声音的强弱与物体振动的（）有关。9.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。10.鼓声是由（）振动产生的。三.判断题(共10题，共20分)1.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（）2.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（）3.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（）4.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（）5.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（）6.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（）7.用力敲击鼓面发出的声音高。（）8.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（）9.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（）10.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（）四.连线题(共1题，共6分)1.请将耳朵的结构与功能用线连起来外耳道将声波转化为振动鼓膜传递振动到内耳听小骨传递声波到中耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号耳郭能帮助我们收集声音五.填表题(共2题，共16分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。2.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共25分)1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？5.为什么女生的音高比男生高？七.材料题(共3题，共24分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（）的装置。A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（）传到气球皮上。A.音叉B.空气C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（）。A.跳动幅度小B.跳动幅度大C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道B.鼓膜C.听小晋2.某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说