PAGEPAGE3《泉水》教学设计请下载附件：1、《《泉水》教学设计》（，本地下载在线阅读New！）教学目的：1．知识与能力：认识8个字，会写3个字。能正确流利地朗读课文。2．过程与方法：随文识字3．情感态度价值观：热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。教学重点：识字教学难点：缶字旁，在具体环境中理解字义。教学手段：多媒体课件生字卡片教学过程：一、激趣引入，学习第一段的三个生字同学们，开学已经一个月了，在这段时间里你们感受到大自然的变化了吗对于北方来说，春天来得比较晚，进入四月，春天的脚步就越来越近了。你们听，（播放流水的声音）看画面（泉水从山上流下来），听到了什么看到了什么出示课文第一段，自由读，贴出生字：哦股缝1．读准字音2．用多种办法识记生字：哦有什么好办法记住这个字吗这个词表示明白了，在句子中该怎样读呢个别读。师生对读。怎样记住股字月字旁的字大多跟身体有关，股指的是大腿，在这句话中指什么呢读一读，用一股说话。指导书写。同学们和老师一起看看自己的手指缝，缝，就是物体间的空隙，谁还能用这个字组词贴卡片：石缝。过渡语：泉水就是从岩石的裂缝或地下涌出地面的水，这节课我们就来学习第五课《泉水》。齐读课题。泉字大家已经认识了，怎样写呢教师范写。二、初读课文画出生字请下载附件：1、《《泉水》教学设计》（，本地下载在线阅读New！）