《秘密》教案《秘密》教案作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《秘密》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《秘密》教案1学情分析本课在学生认识了空气存在的基础上，进一步拓宽有关空气的知识，指导学生通过观察、实验、制作，认识到空气受热以后体积膨胀、重量减轻、会上升的性质，同时了解热空气在生活中的应用。教学目标1、引导学生亲身经历探究热气球上升的过程，知道科学探究要以提出问题开始，能对问题设计研究过程，并对结果进行评议，体验成功的喜乐和探究的乐趣。2、在探究的过程中注意培养学生合作意识和尊重事实的良好品质。3、认识空气受热后体积膨胀，比同体积冷空气轻，会上升的性质教学重点热气球上升的原因，在生活中的应用。教学难点热气球上升的原因。课前准备学生准备：气球、手绢、塑料袋、自制小纸蛇。教师准备：有关热气球的课件、有关的实验材料：酒精灯、蜡烛、香、火柴、支架、手绢、气球、塑料袋、自制小纸蛇、记录表等。过程一创设情境感知问题做个慧眼辨真假的小游戏，根据同学们的生活经验来判断下面图中哪些是真的，哪些是假的？（第一幅图工厂烟囱冒出的浓烟直冲云霄；第二幅图点燃的香烟飘出的烟指向地面；第三幅图馒头蒸熟了，第四幅里的水壶里的水开了；第五幅热气球点火升空的录像）从而导入新课。1从刚才播放的课件中你们看到了什么？2你能发现它们有什么共同点吗？（冒出的烟和气都往上走。）3看热气球升空的录象。4五彩缤纷的热气球飞上了天空，关于热气球的秘密有许多你有哪些想研究的问题呢？（板书课题）5这节课我们就共同来研究"热气球的秘密"板书课题（热气球上升的秘密）。提出问题：1要研究热气球就要先制作一个热气球，如何制作一个热气球？需要什么材料？2热气球的工作原理是什么？3热气球为什么能飞到飞到空中去？4热气球升到空中后又是怎么样降落下来的？从这些现象中提出问题是？这一活动的指向是列举一些物体能上升的实列，一再引发学生的思考，提己的问题，激发学生大胆猜想，产生探究的欲望。有利于学生进行科学探究。二探究体验解决问题一、猜想与假设。1提出要求：要研究研究热气球就要先做一个“热气球”。2小组讨论：如何来制作一个热气球？需要什么材料？3学生汇报，小组间讨论交流。4学生试验，教师指导。5汇报观察到的现象和发现。6师生。二：设计实验、验证猜想。1、鼓励学生动手实验。引导学生汇报自己的猜想。2、通过学生的回答;:空气受热后体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，热气球上升升时就会让塑料袋升上去，这就是热空气上升的原理。教师板书：空气受热/、体积膨胀、热空气变轻、会上升。三：1生活中热空气上升的现象和应用有许多，你都知道哪些？2其实热空气会上升这一原理在古代就被人们发现并加以利用了。观看录象。（播放孔明灯升空的录像）3从古到今人们都会利用热空气做事，请同学们也来利用热空气上升的原理制作一个热空气驱动玩具，并为他起个好听的名字。4学生制作热空气驱动玩具。（风车/马灯/走马灯/纸蛇/降落伞等）5学生展示作品。学生小组内讨论、交换意见和想法：学生在小组内说说试验，引导学生全班交流，还要通过实验来验证。生1：用手放在点燃的蜡烛的上方，感觉下有没有向上的热气。生2:可以放一个塑料袋在蜡烛的上方，让塑料袋的口朝下，有过塑料袋鼓起来后会上升，就说明热空气可以让塑料袋升到空中，这个和热气球差不多。生3：蜡烛的火焰要离塑料袋远一些，这样就不会烧坏塑料袋。小组试验时分工明确，还要做好实验记录。同学们的建议都很好，各小组进行实验时要注意几点，（学生进行实验，教师巡视）。学生：热空气会上升。厨房的抽油烟机、炒菜产生的热量、洗完后晾的衣服、孔明灯认识实验材料是探究实验的`基础。培养学生良好的实验习惯，让学生安全有效的去实验。学生进行猜想假设，纸蛇和塑料的在蜡烛的上面会是什么现象？学生分小组讨论并进行分组试验。学习课本中关于热气球的资料卡下移到拓展延伸，作为课下作业三拓展延伸应用创新这节课，大家研究的很认真，通过研究，我们不仅充分感受到了热空气，还知道了，热空气上升是利用了热空气上升的原理。结合今天你对热气球上升秘密的研究和发现，进一步完善自己的热气球，并能设计出更好的热气球驱动玩具。引导学生继续探究。学生通过在生活中的观察，也通过运用所学知识解决生活中的实际问题。将课堂上的内容延伸到课外，使下课铃不再作为课堂学习的终点，而成为学生后继学习的一个起点，继续翱翔于更广阔的学习天空。板书设计13热气球上升的秘密比同体积的冷空气轻会上升在生活中的应用教学反思本节课的学习内容是热空气上升的秘密。在学习过程中，教师让学生观察图片，说一说图片中的现象，通过学生的观察引出课题，同时让学生分组进行假设讨论，从而进行分组试验的出结论，