九年级历史学科质量分析南杂木中学王华二0一一年十二月三十日一、基本情况分析：1、参加考试学生成绩基本情况简述初三历史参加考试的学生总数为131人，卷面总分为5330分，平均分为40，69分，其中优秀率为67，9%，及格率为81，7%，。成绩情况较好，基本达到学校期初的工作目标。2、抽样样本学生成绩基本情况简述本次试卷分析的抽样方法为随机抽样，是从所有参加考试的学生试卷中抽取50份试卷。抽样样本为初三一班、四班的学生。从平均分和及格率上看，基本与总体一致，能够真实反映本次考试的实际情况，可以作为本次考试的抽样样本。二、逐题分析：题号：第一题1、检测的目的与要求此题为选择题，共20小题，重点是考查学生学生掌握历史基础知识情况，要求学生准确掌握基础知识。此题学生掌握很好，得分率很高。2、成绩统计：题号人数（样本）平均分得分率满分及格0分人数%人数%人数%一5017，48723464488003、取得的成绩和存在问题：总体上看学生能够准确地识记知识内容，较好地回答问题，得分率较高，取得了较理想的成绩。但也有些同学不能准确地识记，主要是缺乏兴趣、不重视学习造成的；同时教学过程中没有真正落实分类推进计划，对学差生要求不够严格也是造成部分学生得分不高的原因，这一点在今后的教学过程中需要重点改进。题号、第二题1、检测的目的与要求此题为填空题，重点是考查学生对各课的基础知识及历史重大事件。学生必须掌握的基础知识以及会背，也要会写。有的同学丢分是人名错误。2、成绩统计：题号人数（样本）平均分得分率满分及格0分人数%人数%人数%二50467，345193834687143、取得的成绩和存在问题：从总体上看，此题得分率很高，但仍然有同学没有达到及格线，这主要是在平时的教学中没有真正做到面向全体学生、实施分类推进造成的，学生会背但不会书写，在今后的工作中仍需要改进。题号：第三题列举题1、检测的目标与要求：此题为材料解析题，重点是考查学生对史实的掌握情况，列举题，有的同学答题不完整，是这次丢份的主要原因。2、成绩统计：题号人数（样本）平均分得分率满分及格0分人数%人数%人数%三503，177367237748163、取得的成绩和存在问题：从总体上看，，成绩较理想，得满分的同学有36人，这主要是在平时的教学中没有真正做到面向全体学生、实施分类推进造成的，学生的运用已学知识解决问题的能力有待提高，在今后的工作中仍需要改进。题号：第四题1、检测的目的与要求：此题为识图题，重点考查学生对识图理解能力，考察第二次工业革命，要求学生必须熟悉历史材料，试图分析能力。2、成绩统计：题号人数（样本）平均分得分率满分及格0分人数%人数%人数%四503，876，83162387636取得的成绩和存在问题：从总体上看，大部分同学都能得分，得分率较高；这说明学生对知识的理解和运用掌握的比较好，具有一定的辨别是非的能力。有部分学生失分较多，没有及格；原因一方面是学差生学习的主动性不强，另一方面是教师在平时的教学工作中对这一部分学生的重视不够造成的，在今后的教学工作中需要进一步加强对这些学生的监督和强化。题号：第五题检测的目的与要求：此题为材料解析题，主要检测学生对英国资产阶级革命，法国大革命，历史人物事件的理解和记忆能力，更多的是让学生能够在记忆础上理解掌握并加以概括归纳。2、成绩统计：题号人数（样本）平均分得分率满分及格0分人数%人数%人数%五504.361.72142306013263、取得成绩和存在问题：学生对这类考题理解不够深刻，并且少数学生不能理解题意，没有更好的回答此题。认真分析运用所学知识回答问题。但是绝大部分学生还是能够较好的完成答卷，今后要更好的加强对学生的综合分析能力的练习。题号：第六题检测的目的与要求：此题为读史有感。主要检测学生对问题的评价和看法，并做到观点鲜明，论述有理有据。2.成绩统计：题号人数（样本）平均分得分率满分及格0分人数%人数%人数%六50562.81224357011223.取得成绩和存在问题：从总体来看，学生此题回答得分率较高，大部分同学能回答出问题，但不完整，还有不会运用所学知识回答问题，学生能力有待提高。以及个别同学问题没有回答出来。因为知识体系不强，很多同学回答不完整，因为学生多学习的主动性不强，还有教师对个别不同层次的学生重视不够。在今后的教学中需要不断加强对学生的监督和强化，加强学生的分析问题和解决问题的能力的培养。三、综合分析：1、取得的成绩及原因：由于在平时的教学过程中重视对学生能力的培养，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，特别是对中差生的