美奥英语培训学校班级管理“班级管理”建立和形成：指在班级主体之间建立的一种规则，以实现共同目标。为了扫除一切影响课堂教学的障碍，合理安排教学环境（包括物质的和精神的），使学生能有效地利用其学习时间，在老师的引导与希望之下，学习并达到学习效果的过程。分为内班管（课中）、外班管（课前、课后）班管编写：以课堂教学为目标从课前、课中、课后以及课堂艺术应该有什么要求，让老师讲课更有自信和借鉴性；汇总成册，定期给新、老教师培训，然后考核、检查、设定奖罚措施，同时要不断的更新和完善班管手册；（教师不会做我们希望的，只会做我们检查的，不检查等于不重视！）大家知道，教师与教师之间的专业授课水平是不分上下的，不同的却是管理班级的水平。请不要因为管理班级出现差错而使你的教学效果大打折扣，而良好的班级管理可以让你的教学锦上添花，可以大大的提高家长满意度和续费率，希望每一个老师能严格遵照班管手册，以便帮助你更快的实现教学目标。第一节：课前准备工作1.备好课本、教辅及详案。（特别是两校代课的教师更应注意不要忘带）2.所需教具，奖品和奖状等，复印好资料和所要发放的卷子。准备图片及磁铁。3.备好该班的作业（建议：批改作业时把写的好的作业分开放并表扬和奖励）。看一下作业中的共性，以便上课讲解。并要求每次写作业前先订正2—3遍。4.写好点名册.5.课前把未到学生名单标于点名册上，以便和管理老师及时沟通，打电话询问，把个别眼睛近视、捣蛋学生、需要关照的学生临时调到空缺处上一次课，家长会十分感动。6.提前先把下次阶段考卷中的题做一遍，掌握教学重点，做到心中有数，遇到该知识点可多讲几遍，或多及时复习（如：学到5，6课的时候及时抽查1，2课重点知识），以便提高本班平均分。7.一定要把教学磁带倒好。不能让学生及家长认为教师备课不充分而有投诉。8.构思一下第一板板书的排版设计（上课前脑海里要有整个流程，如板书等），构思一下对学生要提问的典型问题。9.备好听写内容（也包括上课时间，老师姓名，教室），为助教提供批改时的方便。10.教师提前10分钟进班，可利用此段时间组织学生复习，建议小班长组织领读，降低喝茶并与家长(或学生)沟通。将重点沟通情况、学生姓名记录在点名册上，等于及时地完成了家长联络任务,从而免去再次与家长电话沟通的不便,也为校方节省了部分电话费。11.备好并真正理解学校布置的临时工作内容，做上课通知或解释工作。12.准备开班家会及十大特色持续图之讲解（附开班前家长会流程）13.开班前的家长会包括：(1)致欢迎词、家长会的目的及流程宣布。(2)老师讲解十大特色、持续教育图。(3)成果汇报课及亲子活动展示分享。(4)老师讲解本级课程特点和各级别之间的衔接点、对学员和家长提出班管要求：包括课前、课中、课后，对家长监督的要求。(5)提醒上课时间、教室和老师的名字，希望家长多配合。十大特色全体教师专职，教学质量保证堂堂听写默诵，阶段考试把关家长监督制度，教学充分监督课后喝茶制度，学习链条不断及时补课制度，免除后顾之忧积分榜的活用，学生喜报连连定期家长联络，反馈学生情况持续课程体系，高效学习平台特色精英选拔，定期优中选优美奥特色教辅，走在学科前沿第二节：收发本（听写、作业）程序1.向同学们宣布：组长负责收发本、卷子等工作。2.无论是收作业本，还是听写本，收齐后再上交。3.要求学生进班时，应先把需上交的作业本放到组长的桌上，由组长负责到开始听写时上交到老师处，并尽量收齐后再交。4.若有个别迟到者，必须要求其先把听写本（直接喝茶），作业等上交给你后方能允许进班入座。并在点名册上注明迟到标记。（因有学生故意为了逃避听写而迟到）。5.若遇学生在听写结束后（听写本送出后）才进班时，教师应亲自收其作业本。提醒：越是这样的学生问题最大，到时候家长越会问学生作业写的情况,所以教师一定到把他盯得最紧。6.听写时间一到，组长听老师口令，立即收听写本，送到助教老师处。7.发放卷子等时，组长根据本组人数领取数量。第三节：领读、预习复习问题1.教师提前设定领读小班长(轮流排班)，领读小班长在课前或课中，维持学生秩序并领读上次学习内容，其余学员积极配合领读班长。2.小班长领读要求：领读内容是本次听写的重点和难点、声音洪亮、整齐，对表现好的学员有积分奖励。3.每次上课时都要给学员强调预习和复习重要性，设定奖励措施，每次上完新课后，除复习当次课还要复习前一段学习的内容，而且每次上新课前都要提前预习，提高学习效果。第四节：听写管理工作1.教师要巡视是否有学生作弊现象，对认真写好马上做好的学员给予积分奖励。2.学生可能出现以下情形：①事先把课文用铅笔轻轻写上一遍，然后用橡皮擦去，但仍有痕迹可看见。②事先