小班教案小班教案作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标1.说清楚煮绿豆汤的材料。2.比较完整地说说做汤的经过。3.愿意参加做汤相关的谈话和游戏活动。重点难点重点：能仔细观察图片，结合生活经验说说做汤的经过。难点：回顾经验、运用经验，进行经验的迁移，围绕主题谈话。活动准备PPT、锅子、勺子、白糖、水、炉、绿豆汤若干、红豆汤若干、南瓜汤若干活动过程环节一，认认谈谈：观察实物和图片，围绕做绿豆汤主题谈谈所需的材料。借助实物,引发谈话的兴趣,抛出谈话主题。并运用图片调动说的兴趣，丰富孩子围绕主题谈话的内容：教师引出主题：“我，是美食达人沈老师，我最擅长做甜汤。今天我带了好多东西，想和你们边说边做好吃的汤！看，我带来了什么？我们一起做好吃的绿豆汤！”还需要什么东西呢？让我们看一看。“小朋友阿宝和妈妈也在做绿豆汤，他们用了哪些东西，你知道吗？”教师回应：“哦，你说需要锅子。说得很有道理，煮东西需要锅子（端出准备好的锅），我的锅是什么样的呢？”这里可以引导孩子观察实体锅的颜色等特征：是红色的，有锅盖，锅子上还有两个耳朵一样的把手。以此类推，可以观察水，炉子，绿豆，糖等相关物体。重点把握：进一步打开谈话范围，鼓励孩子多说一说，丰富谈话经验。环节二，看看谈谈：观察图片，梳理经验，谈做绿豆汤的方法。1．观察图片，分步说说做绿豆汤的方法教师发起话题：“东西我们已经有了，该怎么做汤呢？我们先看看阿宝他们是怎么做的.。”教师回应：“若孩子说到“锅子在火上烧的时候，眼睛要看牢。”我就把这张图片放大，结合图片，发起谈话：“图片上发生了什么？绿豆汤怎么了？阿宝和妈妈又是怎么做的呢？”除了观察，这个时候也可以引入安全教育的话题，进一步深入谈话，“若汤溢出来了，怎么办呢？可以把盖子打开，也可以把火关小。”以此类推，围绕图片说说其他做汤的步骤。2．观察实物，完整说说做绿豆汤的方法教师引导：“我们现在也学着他们做绿豆汤吧！先把绿豆放进锅里，再用水洗一洗，把脏水倒掉，然后加入干净的水，盖上锅盖，放在炉子上煮。眼睛一直看着，差不多煮好了，最后放点糖，搅一搅，当绿豆变得软软的。绿豆汤做好了！”重点把握：边说边做，用“先、再、然后”等词语帮助孩子整理做汤的顺序。环节三，尝尝谈谈：品尝各类汤，迁移经验，谈做各种汤的材料和方法。教师引导：“我今天还做了许多其他的汤，请你选一碗喜欢的尝一尝，看看他是什么汤，里面有什么？你觉得是什么方法做的？”重点把握：借由提问“里面有什么”、“是什么汤”，引导幼儿对汤进行观察，并引出核心问题“你觉得你的汤是怎么做的”。让孩子回顾经验、运用经验，进行经验的迁移，围绕主题谈话。活动总结本次活动从“做汤”入手，借助图片和真实的厨具，迅速引起小班孩子的谈话兴趣。他们乐于猜测推理做汤的步骤，教师和孩子一起边说边做汤。做汤完成后，引导孩子完整回忆、简单叙述做汤的步骤。最后通过“其他汤的品尝”，通过美食的辅助，迁移经验，说说其他汤的做法。小班教案篇2学习目标：1、乐于与同伴分享自己的新发现。2、了解上街时要注意的安全事项。活动准备：1、老师事先考察幼儿园周边的环境，选择一条最安全和最适合的户外参观路线。2、事先发给家长通知书，告知活动内容，并鼓励有时间的家长一同参与。3、大图画纸、彩笔。活动过程：1、出发前，老师和幼儿讨论“幼儿园附近有什么景物”，老师把幼儿的答案画在大图画纸上。2、老师引导幼儿采用“实地看一看”的方法验证之前的`猜想。3、老师与幼儿讨论外出要注意的事项，例如跟着老师、不要到处跑、注意路上的车辆等。本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，也可以邀请家长一起参加，以便照顾幼儿及更加确保安全。4、途中，除了让幼儿观察幼儿园附近的景物，如商店、公园、楼房等，也可引导他们仔细观察路上的东西。一花一草、散步的小狗，都可成为幼儿眼中的新奇事物，老师可根据幼儿的兴趣，用相机记录下沿途有意思的东西。5、回幼儿园后，与幼儿讨论：我们刚才经过了什么地方？你看见了哪些有趣的东西？你喜欢幼儿园附近的环境吗？6、老师出示出发前画的“幼儿园附近有什么景物”的大图画纸，根据幼儿的想法，在分组活动的时间请幼儿继续丰富这幅大图画。7、老师鼓励幼儿与家人上街时，要多观察，多发问，发掘更多乐趣。活动评价：1、能投入观察活动。2、能将观察到的景物说出来。3、知道上街时要注意的安全事项。活动建议：老师将“幼儿园附近有什么景物”的大图画纸贴在活动室的墙上，引导小朋友互相说一说，并通过观察，不断丰富上面的内容。小班教案篇3活动目标：1、初步了解三八妇女节是妈妈和奶奶的女性节日，从而更加爱自己的妈妈和奶奶。2、通过活动增进彼此之