《鞋》教学设计《鞋》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《鞋》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《鞋》教学设计1教学内容：四年级上册第11、12页《缝鞋套》相关内容。教学目标：1．知识与技能：学习并掌握缝制鞋套的技能，让学生掌握缝制鞋套的要领。2．过程与方法：让学生经历缝鞋套的制作过程，并通过评价对作品进行改进、完善和创新，制作出美观、实用的作品。3．情感、态度、价值观：体验合作探究、动手创造的乐趣，培养学生的质量意识、合作意识、安全意识、创新意识。4．行为与习惯：具有认真、细心、规范地进行技术操作的习惯，能自觉遵守安全规则，养成良好的劳动习惯。教学重、难点：重点：掌握“缝鞋套”的制作方法。难点：画样、放样、裁剪和缝制的过程。教学准备：PPT、不同布料、剪刀、粉笔、软尺、线、缝衣针、回形针、松紧带、文件袋、教材、评价表等。教学过程：一、谈话导入1.师：同学们，生活中，我们经常要用到鞋套。比如，到计算机房（PPT出示场景图片)，到别人家里做客等。但是大部分鞋套都是用塑料制品做成的，不够环保。现在全社会都在倡导低碳，我们也要从身边做起。今天，我们就一起来学习怎样动手设计、制作一双环保又耐用的布质鞋套。2.板书课题。缝鞋套二、初步尝试，师生合作示范鞋套的缝制方法1.欣赏各式鞋套师：今天老师也为大家带来了一些漂亮的鞋套，一起来欣赏。出示多种材料和材质的鞋套，学生观察、欣赏。师：刚才这些漂亮又实用的鞋套，大多数都是工人师傅用机器设备生产出来的.，其实我们自己也能做。看，（出示自己做的鞋套），这双鞋套就是老师自己亲手做的，你想不想自己也亲手缝制一双鞋套呢？2、明确工具、材料和制作步骤师：缝制这样一双布鞋套，需要哪些工具和材料，它又是怎么制作出来的呢？请同学们自学课本11、12页，认真研究制作鞋套所需要的工具、材料和制作方法。3、汇报交流（一）明确所需材料（二）总结制作步骤师：鞋套是怎么制作出来的呢，可以分为哪几个步骤呢？学生汇报，教师板书。（课件依次出示制作的九个步骤，教师讲解。）①量出鞋长——放出1厘米（学生自己鞋长）②量出鞋高——放出1厘米③画样（在准备好的布料上画出鞋长、鞋高，穿带线）④裁剪（在双层布料上放样裁剪）⑤缝鞋头、鞋跟（选择基本针法缝制鞋头和鞋跟）⑥缝穿带“管”（密而匀地缝制穿带“管”）⑦穿松紧带（在穿带“管”里穿上松紧带）⑧翻面整理（翻面整理成美观鞋套）⑨完成（试用一下，看是否合适）师：同学们，你觉得哪些步骤难度比较大？根据学生的回答，教师重点讲解示范。4、师生合作示范师：下面就请你仔细观察我们是怎么缝制鞋套的。（1）量长和高时要看准数字，及时记录。（2）画样时要注意留样。（3）裁剪时要又快又平，注意安全。（4）缝制时要用又密又匀，注意安全。（5）围绕管带缝制，要缝的平直，便于穿带，不能将“管头”出口封住，否则松紧带就穿不出去了。（6）回形针边穿边整理。（7）反面整理时，检查是否紧密。（8）对折布料时，反面在外。（三）动手实践，分组合作完成作品1．师：我发现很多同学都按捺不住了，很想亲自动手实践一下，别急，今天老师打算举办一个鞋套展销会，想邀请大家一起来参加。每组合作做一只鞋套，让我们赛一赛，看哪些小组的鞋套做得又快又好老师还设了一些奖项。（课件出示）做工精、创意新——最佳作品奖重合作、讲安全——最佳合作奖不浪费、讲卫生——整洁节约奖攻难关、动作快——操作小能手同学们一定要加油哦。在做的过程中，如果有不懂的地方，你可以看书本11、12页上的制作步骤和方法，也可以问问同学、老师，还可以看大屏幕。2．同学们分工合作一起动手缝制鞋套，教师相机指导。（四）展销作品秀风采1．学生将做好的鞋套以小组为单位摆放到展销台上。2．请代表上来推销自己组的也可以是其他组的鞋套，同时投票。3．说一说投票的理由和请得票较少和最多的小组来谈谈制作过程中的感受，引导说出还有那些差距或提出一些改进、完善的建议和意见。4．颁发奖品。同时也要关注没有获奖的小组，进行鼓励，鼓掌祝贺。（五）拓展延伸激创新师：今天我们一起学习缝制了布质鞋套。同学们做的作品不仅实用、精致、而且还特别有创意。其实在生活中还有很多材料也可以拿来做鞋套。（实物展示）只要我们勤于思考，勇于实践，就一定能够有更加令人惊喜的创造。看，这儿还有一些我们人类创新的的作品。《鞋》教学设计2教学目标：1、通过启发联想培养学生创造性思维的能力。2、自由地选择多种材料和绘画媒体，表达自己的设计与想法。3、了解、欣赏鞋的变迁，拓展视野，提高审美情趣。教学准备：图片和绘画工具。教学重点：通过对大量的鞋的图片及鞋的`联想作品欣赏、评述，启发