大班教案大班教案优选【10篇】作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班教案10篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1设计意图：大头娃娃是传统民间玩具的一种，它外形夸张、诙谐有趣，表演性强，孩子们非常喜欢戴上它载歌载舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方艺术，舞曲节奏欢快，感染力强，舞步简单易学，通过游戏的形式开展活动，让孩子们感受参与秧歌舞的乐趣。活动目标：1.体验参与学习民间歌舞的乐趣。2.学习秧歌舞中的'“十字步”，配合音乐进行表演。3.鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。活动重点：学习秧歌舞中的“十字步”，配合音乐进行表演。活动难点：鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。活动准备：1、多媒体设备一套及视频背景。2、红绸带、大头娃娃若干。3、灯笼、年画、服装、鞭炮等。4、布置好场地。活动过程：一、用游戏的形式引入主题。1.今天我们一起来玩个逛年会的游戏，小朋友们一会在游戏的时候要注意观察都有哪些吸引你们的地方哦。2.音乐响起，老师：那边很热闹，我们去看看在干什么？引出大头娃娃秧歌舞。3.和幼儿观看大头娃娃秧歌舞。二、介绍并学习秧歌舞。1.秧歌舞的特点：喜庆、欢快、热闹。2.学习秧歌舞的基本舞步：十字步。3.带领幼儿学习秧歌舞。三、举行大秧歌舞会。1.请幼儿分组表演，让幼儿在表演中体会秧歌舞的快乐气氛。2.对表演好的幼儿进行表扬，对较弱幼儿进行鼓励。四、结束。老师：今天我们学习了大头娃娃秧歌舞，现在我们去给别的班小朋友表演秧歌舞。大班教案篇2活动目标：1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。2、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。活动准备：1、音乐《欢乐邀请舞》活动过程：一、熟悉音乐1、欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。师：今天我给你们带了一份礼物，这份礼物需要用你们的耳朵听（播放音乐）师：喜欢吗？听了你想做什么呢？2、听辨乐句，在每一乐句的首句拍手。师：现在和我一起听音乐，我们在乐句的第一拍，拍一下手，找找有几个乐句。拍了几下手，就表示有几个乐句。师：有几个乐句？没有我，你们行吗？请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。二、创编动作1、幼儿听音乐自由表演动作，老师选择动作，进行记录。师：请小朋友找个空位置，让老师看到你们每个人的动作，自己跟着音乐做出喜欢的动作，随便做动作。（教师进行记录）2、幼儿根据图谱，学习动作。师：这个动作怎么做？这个动作有点像什么？新疆舞，手腕要转起来！应该注意什么？师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候要先做好准备。3、听音乐表演舞蹈动作。师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（幼儿转身记忆动作）三、跳邀请舞1、讨论并学习做邀请的动作。（幼儿围圈）师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢？请你来试一试？（教师作提升）师：去找个朋友试一试邀请的动作。2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4）师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。师：让我们继续跳舞吧。师：跳的'时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？（如：多人找一个朋友，应该及时调整；如发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋友？）4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。师：跳的开心吗？想再来一次吗？5、延伸。师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！师：喜欢今天学的邀请舞吗？请你把舞蹈教给更多的朋友，好吗？大班教案篇3一活动目的：让幼儿学会6可以分成几和几。二活动准备：6的.各种动物卡，1——6的数卡三活动过程：1、导入：老师讲述今天森林里要举行一个运动会，森林里的小动物都要来参加，我们一起来侃侃而谈都来了那些小动物？2、过程：老师用表演的方式（如小兔跳，小鸟飞等）把小动物请出来，排成一排。我们一起来数数每种小动物都来了几只？（幼儿复习6的点数）老师讲述：因为今天要参加运动会所以每种小动物都派了6个小运动员来，我们一起来看小兔子队先请出几个运动员出场（1），留下几个还在休息（5）得出6可以分1和5、同样方法分其它动物得出6还可以分成2和4，6还可以分成3和3。幼儿活动：我请6位小朋友来当兔子队的运动员，再请6位当小鸟队的运动员，我们让他们来参加运动会看谁能拿第一。师生互动：老师出示数字卡6，请幼儿上黑板来摆出可以分成几和几？3、结束老师口述请幼儿写