大班教案大班教案4篇[精]作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案篇1设计思路：中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。活动目标：1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。3、发展走、跑、跳等基本动作。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿对体育运动的`兴趣爱好。活动准备：长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等活动流程：准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）活动重点：助跑跨跳的能力活动过程：1、（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）（教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。提问：怎样使自己跳得更远？3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）4、游戏：运果子对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）想一想，你能用什么方法运果子？场地布置：第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子第二组：走木桩平放两个小布道一堆果子第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子5、结束：放松运动，音乐（听）今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教师简单总结，表扬孩子的表现。大班教案篇2教学目标：1、知识与技能掌握艺术字和图片的插入方法。学会如何调节艺术字大小及位置。理解图片的版式在图片格式设置中的作用。能够对页面进行框架设计和表格的插入。2、过程与方法通过学习帮助文档学会插入图片和艺术字的插入，以及格式的修改。通过讨论交流将自己的一天行程进行罗列。通过自学、尝试、小组合作的形式，尝试在WORD里以“我的一天”为内容制作简易板报。3、情感、态度、价值观感受动手制作小作品的成就感和自豪感。通过对自己一天的分析，找出不合理的地方加以改正。教学重点与难点：图片艺术字的版式设置。通过小组分工合作的方式进行交流学习。教学准备：多媒体教室、帮助文档、范例板报。教学过程：（一）、引入揭示课题导入：板报作品的比较（出示媒体）。师：老师这里有两份日程表，我们来仔细观察一下（出示板报）。学生根据这份日程表，思考并回答老师问题。师：这两份日程表的行程一样吗？师：那你觉得哪一份日程表看上去比较丰富呢？为什么？引导学生总结归纳出图片与艺术字的修饰作用。师：今天就来制作一份图文并茂的日程表，插入图片和艺术字（出示课题）。（二）、小组分工师：要完成这份日程表，我们分成三个步骤，分别是框架设计、图片艺术字插入，格式调整。我们现在三个人为一个小组，来讨论一下你们小组如何来分工。（三）、自主学习帮助文档现在，根据你们的分工，开始分头学习帮助文档。师巡视：1、学生完成情况不理想。师：请一位同学来为我们演示一下他是怎么插入图片的。师：有谁找到了和他不同的`，更简便的设置方法吗？2、学生自学情况理想师：我们刚才都自学了帮助文档，现在以小组为单位进行合作，按照每个人认领的部分按顺序制作日程表。（四）、作品制作师：每个小组按照框架设计、图片艺术字插入、格式设置这样的顺序，由每个小组成员按顺序来制作日程表，在制作过程中，由操作的同学为其他两名同学讲解自己负责的部分。素材在制定文件目录下。学生按小学合作学习。（五）、作品展示、归纳方法1、师：刚才我