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木奇中学历史学科教师备课笔记教研组长:教导处一、复习:“大将筹边尚未归”诗中的“大将”是谁?这首诗反映了什么历史事件?它表达了作者怎样的思想感情?二、导入新课:(见教材)三、学习新课:(一)自主学习:阅读课本P16—18并看插图,回答以下问题:1、_____年甲午中日战争爆发,中国战败后签订《》条约。2、在黄海海战中牺牲的清军将领是___________。3、_________战役后,北洋舰队全军覆没。4、甲午中日战争中,日本在_______对中国居民进行野蛮的大屠杀。5、强迫日本放弃辽东半岛的三国是_______________。6、1895年率台湾人民英勇抗击日军的义军首领是________7、“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚”这副对联中,台湾归日本在《》中规定的,“颐和园又搭天棚”是要_____,这说明了_______________________________________________。(二)合作探究:1、师生共同探讨比较:《南京条约》与《马关条约》在内容、危害、影响上的异同。2、甲午中日战争中国惨败。结合战争中的史实,想一想中国屡遭失败的主要原因是什么?3、甲午战争的史实,给予我们什么样的教训与启迪?4、简述邓世昌事迹,我们应学习他什么精神?课题:甲午中日战争主备人:王鸿玉时间:8月30日一、学习目标:1、了解甲午中日战争的概况,日本发动战争的目的,黄海海战,威海卫溃败,中日《马关条约》的主要内容其影响。2、使学生认识甲午中日战争的失败是由于清政府的腐朽没落、妥协退让造成的。3、让学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容,培养学生综合分析问题的能力。二、学习重点:1.黄海大战。2.《马关条约》签定的情况和内容。三、学习难点:甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。8.允许外国在我国通商口岸开设工厂的是()A.《北京条约》B.《中法新约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》9.甲午战争结束后,对中国社会产生的影响是()A.中国开始沦为半殖民地半封建社会B.中国半殖民地半封建化程度进一步加深C.中国半殖民地半封建化程度大大加深D.中国完全陷入半殖民地半封建社会四、课堂反馈:1.甲午中日战争的“甲午”是指()A.1893年B.1894年C.1895年D.1896年2.在甲午战争黄海海战中牺牲的爱国将领,他是()A.林则徐B.左宗棠C.邓世昌D.丁汝昌3.北洋舰队全军覆没的根本原因是()A.战舰装备落后B.日本海陆两路的进攻C.军队士气低落D.清政府腐败无能4.甲午中日战争是中日两国海上实力的一次大较量。当时参战的中国海军是()A.福建水师B.北洋舰队C.南洋舰队D.广东水师5.甲午中日战争后,中日双方签订的不平等条约是()A.《南京条约》B.《北京条约》C.《瑷珲条约》D.《马关条约》6.因签订《马关条约》而被国人唾骂的清府官员是()A.袁世凯B.左宗棠C.李鸿章D.曾国藩7.清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败()A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争教学过程:一、复习二、导入新课,明确目标。三、学习新课:(一)自主学习(二)合作学习(三)展示四、总结五、反馈六、作业10.《马关条约》的签订“表明外国资本主义对中国的侵略从此进入一个新阶段”主要是因为:A.它反映了帝国主义资本输出和分割世界的要求B.它便利了日本以朝鲜为跳板,大举向我国东北扩张经济势力C.它迫使台湾和祖国割离五十年,并刺激了列强瓜分中国的野心D.它使清政府大借外债,使列强进一步控制中国的财政经济11.丧权辱国的《马关条约》规定将辽东半岛割让给日本,为维护自己在远东的利益,干涉“还辽的三个国家除法国之外,还有:A.俄、德B.德、英C.英、美D.美、德12.《马关条约》签订后,台湾人民表示“愿人人战死而失台,决不愿拱手而让台”。这句话反映了台湾人民:A.坚决反对割地议和B.斥责清政府投降卖国C.誓死维护祖国领土完整D.对击败日寇充满信心13.19世纪80~90年代签订的中外不平等条约与之前40~50年代所签条约相比,最根本的不同是:A.割占中国领土的面积最大B.索取的赔款数量最大C.规定开放的通商口岸最多D.列强获取在华投放资本的特权14.日本挑起甲午战争的根本目的是:A.把朝鲜变为殖民地B.向中国东北扩张C.解决本国资本主义发展中的矛盾D.扩大对中国的资本输出15.中日《马关条约》规定,“日本臣民得在中国通商口岸城邑,任便从事各项工艺制造,又得将各项
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