木奇中学历史学科教师备课笔记教研组长:教导处一、复习：“大将筹边尚未归”诗中的“大将”是谁？这首诗反映了什么历史事件？它表达了作者怎样的思想感情？二、导入新课：（见教材）三、学习新课：（一）自主学习：阅读课本P16—18并看插图，回答以下问题：1、_____年甲午中日战争爆发，中国战败后签订《》条约。2、在黄海海战中牺牲的清军将领是___________。3、_________战役后，北洋舰队全军覆没。4、甲午中日战争中，日本在_______对中国居民进行野蛮的大屠杀。5、强迫日本放弃辽东半岛的三国是_______________。6、1895年率台湾人民英勇抗击日军的义军首领是________7、“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”这副对联中，台湾归日本在《》中规定的，“颐和园又搭天棚”是要_____，这说明了_______________________________________________。（二）合作探究：1、师生共同探讨比较：《南京条约》与《马关条约》在内容、危害、影响上的异同。2、甲午中日战争中国惨败。结合战争中的史实，想一想中国屡遭失败的主要原因是什么？3、甲午战争的史实，给予我们什么样的教训与启迪？4、简述邓世昌事迹，我们应学习他什么精神？课题：甲午中日战争主备人：王鸿玉时间：8月30日一、学习目标：1、了解甲午中日战争的概况，日本发动战争的目的，黄海海战，威海卫溃败，中日《马关条约》的主要内容其影响。2、使学生认识甲午中日战争的失败是由于清政府的腐朽没落、妥协退让造成的。3、让学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，培养学生综合分析问题的能力。二、学习重点：1．黄海大战。2．《马关条约》签定的情况和内容。三、学习难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》影响。8.允许外国在我国通商口岸开设工厂的是（）A.《北京条约》B.《中法新约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》9.甲午战争结束后，对中国社会产生的影响是（）A.中国开始沦为半殖民地半封建社会B.中国半殖民地半封建化程度进一步加深C.中国半殖民地半封建化程度大大加深D.中国完全陷入半殖民地半封建社会四、课堂反馈：1．甲午中日战争的“甲午”是指（）A.1893年B.1894年C.1895年D.1896年2.在甲午战争黄海海战中牺牲的爱国将领，他是（）A.林则徐B.左宗棠C.邓世昌D.丁汝昌3.北洋舰队全军覆没的根本原因是（）A.战舰装备落后B.日本海陆两路的进攻C.军队士气低落D.清政府腐败无能4.甲午中日战争是中日两国海上实力的一次大较量。当时参战的中国海军是（）A.福建水师B.北洋舰队C.南洋舰队D.广东水师5.甲午中日战争后，中日双方签订的不平等条约是（）A.《南京条约》B.《北京条约》C.《瑷珲条约》D.《马关条约》6.因签订《马关条约》而被国人唾骂的清府官员是（）A.袁世凯B.左宗棠C.李鸿章D.曾国藩7.清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败（）A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争教学过程：一、复习二、导入新课，明确目标。三、学习新课：（一）自主学习（二）合作学习（三）展示四、总结五、反馈六、作业10．《马关条约》的签订“表明外国资本主义对中国的侵略从此进入一个新阶段”主要是因为：A．它反映了帝国主义资本输出和分割世界的要求B．它便利了日本以朝鲜为跳板，大举向我国东北扩张经济势力C．它迫使台湾和祖国割离五十年，并刺激了列强瓜分中国的野心D．它使清政府大借外债，使列强进一步控制中国的财政经济11．丧权辱国的《马关条约》规定将辽东半岛割让给日本，为维护自己在远东的利益，干涉“还辽的三个国家除法国之外，还有：A．俄、德B．德、英C．英、美D．美、德12．《马关条约》签订后，台湾人民表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。这句话反映了台湾人民：A．坚决反对割地议和B．斥责清政府投降卖国C．誓死维护祖国领土完整D．对击败日寇充满信心13．19世纪80～90年代签订的中外不平等条约与之前40～50年代所签条约相比，最根本的不同是：A．割占中国领土的面积最大B．索取的赔款数量最大C．规定开放的通商口岸最多D．列强获取在华投放资本的特权14．日本挑起甲午战争的根本目的是：A．把朝鲜变为殖民地B．向中国东北扩张C．解决本国资本主义发展中的矛盾D．扩大对中国的资本输出15.中日《马关条约》规定，“日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项