《光的折射》课前测试1、许多学校在教学楼1楼都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成(填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小(填“变大”“变小”或“不变”)。2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距______m。3、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是()A．前者是鸟的影，后者是鸟的像；B．前者是鸟的像，后者是鸟的影；C．二者都是鸟的像，形成原理一样。4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于()A.人本身的大小B.平面镜的大小C.人到平面镜的距离D.平面镜放置的高低在认真预习的基础之上独立完成学习目标：1分钟了解光的折射现象探究并了解光折射时的特点能画出光折射时的光路图重点：通过实验探究光的折射及其特点；会画折射光路图。难点：折射的成因学法实验、观察、讨论独立探究：自主学习1：观察P81图4.4-1和4.4-2，光从空气斜射入水中后，光的传播方向是否发生了偏折？_______自主学习2：光从空气中____射入水中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫__________。自主学习3：在折射现象中，光路_______。自主学习4：你能找出光的折射规律吗？在课本上做好标记。合作探究与展示：15分钟1、课堂探究——探究光折射时的特点探究一：光从空气斜射入水中时，折射光线______（偏向/偏离）法线。探究二：光从空气垂直射入水中时，传播方向______（改变/不变）。探究三：光从水斜射入空气中时，折射光线______（偏向/偏离）法线。其他特点：入射光线、折射光线和法线_____同一平面上；入射光线和反射光线分居______两侧，入射角增大时，折射角_______。在光的折射现象中，光路是可逆的。（1）如图1，大致画出下列折射光路图，并标出入射角i和折射角γ（2）如图2，一束光射向一块三角形玻璃砖，并穿过玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的折射光线。2、生活中的折射现象如水中筷子“折断”；透过玻璃砖看钢笔“错位”；水中物体被“抬高”；海市蜃楼等等。视频：硬币魔术讨论：①如右图，盆子装满水后，硬币反射的光是如何射出水面的？为什么又看见了硬币？②叉鱼时，应该往哪里叉，为什么？个人经历实验探究体验，小组合作探究，交流。当堂检测：10分钟1、下列现象中，属于光的折射现象的是（）A、人站在河边能看见水中的鱼B、水中树木的倒影C、用潜望镜观看远处的景物D、小孔成像2、下列现象中不属于光的折射现象的是（）A、水中筷子“折断”B、海市蜃楼C、透过玻璃砖看钢笔“错位”D、立竿见影3、当光从一种介质射向另一种介质时，下列说法正确的是（）A、传播方向一定会发生偏折B、发生折射时，折射角一定小于入射角C、反射和折射不会同时发生D、传播方向不一定会发生偏折4、在岸上看水中的鱼比实际位置_，这是由于光从_______射入________时发生了________造成的，看到的是实际鱼的______像。5、当一束光线从空气斜射入玻璃中时，如下图1，则直线_____是反射光线，直线_____是折射光线，入射角为_____度，折射角为_____度。课后巩固：完成课后动手动脑学物理的习题。完成辅导材料部分的习题。课后反思：学生小结：1.我学到的知识：2.我用到的方法：