《观潮》教案《观潮》教案优秀[15篇]作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《观潮》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《观潮》教案1[教学内容]千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。[教学目标]认知目标：认真读读课文，学习生字新词，了解钱塘江大潮在“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”的不同景象及特点，从而认识到钱塘江大潮是汹涌澎湃的天下奇观。引导学生进一步认识“潮汐”的.成因及相关知识。情感目标：使学生在钱塘江大潮的震撼中，陶冶身心，从而激发学生对钱塘江大潮、乃至祖国的大好河山、锦绣风光的无比热爱。技能目标：引导学生能深情朗读课文，背诵课文3、4小节。学着按时间写作的办法仿写片段《雷雨》。[重点难点]1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2．学习本课生字新词。[教法学法]教法：引导法，感情朗读法。学法：朗读法、交流法、小组合作学习。[教学准备]搜集有关钱塘江的资料。[教学时间]2课时。[板书设计]1、观潮潮来前潮来时潮退后出现白线江面平静两丈多高的白色城墙余波西去、恢复平静《观潮》教案2【教学目标定位】了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感受热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。【教学过程】一、导入新课同学们，通过上一节课的学习，我们知道了在农历八月十八那一天，无数的观潮者会来到海宁市盐官镇观潮。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。让我们一起来观赏一下这个场面。(观看录像)二、研读描写江潮的句子，体会江潮的雄伟、壮观1、师引：那么，同学们，钱塘江大潮为什么会吸引那么多的观潮者呢?这个问题你们想过吗?(生答)2、好，请大家读课文。在读的时候请你们做好下面几件事：⑴认真读课文，仔细思考问题。⑵找出课文中有关句子，把最吸引你的句子大声地读给同学听一听。3、学生根据老师布置的任务，学生分小组学习课文。4、交流：谈谈钱塘江大潮为什么会吸引那么多的观潮者?你找到了那些吸引你的句子?重点引导学生学好这几个句子：⑴响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。①谈谈这个句子哪里最吸引你?板书：出现白线②学生自由发表看法。(教师重在引导学生从“水天相接”、“一条白线”感受远看江潮的美。)指导学生能有感情的朗读。⑵那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。①谈谈这个句子哪里最吸引你?板书：横贯江面②学生发表意见，教师引导学生体会江潮速度的.快，并指导他们能感情朗读。⑶再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。①说说句子吸引你的地方。板书：白浪翻滚②教师引导学生通过朗读、结合观看录象，感受钱江大潮声音之大，浪潮之高，速度之快，体会到钱江潮的雄伟壮观。⑷霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来。①说说句子吸引你的地方。②学生发表意见，教师引导学生体会江潮奔腾速度之快。并指导感情朗读。5、师小结：同学们体会得可真好，作者把他所看到的江潮，按由远到近的顺序，绘声绘色地描述了出来。让我们再次来读一读课文，来领略一下钱江大潮那雄伟壮观的场面。(齐读上面4句话。)三、研读描写观潮人的句子，体会他们对江潮的喜爱之情1、师：是啊，正是这千军万马般的钱江潮，牵动着无数观潮者的心，所以每年的农历八月十八，会有那么多的人来到海宁观潮，为的就是欣赏钱江潮这雄伟壮观的气势，感受大自然带给我们的这种美的享受。请同学们读一读描写观潮者的句子，并好好体会一下他们对钱江潮带有一种怎样的感情。2、学生读句子，谈体会。3、师：那么学了这篇课文后你又何感想呢?(学生自由谈感想。)四、拓展延伸1、师：同学们，钱江潮这么壮观的景象是怎样形成的呢?请大家看一段资料。2、出示有关文字资料和更多图片资料。【板书设计】出现白线钱江潮横贯江面雄伟壮观(人山人海)白浪翻滚《观潮》教案3[教学目的]1.读懂读通文章，积累一些文言词句。2.整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。3.品读赏析文章，感受其自然美、人情美。[教学难点]作者映衬手法天衣无缝的运用。[教学时间]一课时[教学过程]1.导入新课。诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真