教诲处范文之小学教科研修师培工作计划提升研修实效促进老师成长--御营小学2009春教科研修师培工作计划--学校坚持以人为本、全面、协调、可持续的开展观，坚持全面育人、全面开展的质量观。在学校中心工作的领引下，教科研修工作将接着以“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，围绕学校“施行有效教学研修，提高教学质量，打造御小校本研修特色”这一重点，积极推进咨询题即课题的微型行动研究课题，到达改良教学行为、提高教学有效性的目的，做好校本特色研修，突显实践反思，强化责任认识，研究认识，团队认识，自主提高，从而促进老师专业化开展，提升御小精致教育。依照涪城区《2009年秋研修工作意见》结合学校实际，我校正2009年春季教科研修师培工作作如下安排：一、指导思想学校教科研工作以新根底教育理论为指导，大力倡导教科研的实效性和可持续开展性，进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、标准化的方向开展，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和老师的专业成长。二、工作主题：协作、敬业、内生、开展三、根本思路：以“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，围绕学校“施行有效教学，提高教学质量，打造御小校本研修特色”这一重点，有效落实教学常规，科学开展课题研究，注重提高老师群体素养，从而为打造御小精品教育奠基。四工作目的1．完善并坚持做好校本教研常规治理工作。2．依托络资源，发挥校园网培训优势，建立学习型老师团队，关注老师接着教育与素养提升，培养骨干、新秀、名师。组织老师教育技术才能培训和竞赛活动。3．开展微型课题研究的治理与调控，关注课题研究过程，实在掌控课题研究动态。把老师的教研课和进展课题研究进展有效整合。4、立足课堂教学，接着开展教育叙事和以课例、案例为载体的研究活动。5．依托网络平台，开展网上研修，构建成网上研修互动网络。6．深化课程改革，加强对校本课程和综合实践课程的治理。五、详细措施（一）有效落实教学常规1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地点课程和校本课程顺利施行。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与施行。2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。3、加强课堂教学研究与指导，施行有效教学，提高40分钟即时效率，有效性、高效性，注重教学反思，在反思中不断提升。4做好研修活动常规的督导和指导工作。加强学校行政和备课组成员的听课、评课、研讨等活动。尤其是随堂听课，学校领导和各教研组组长要每周深化老师的课堂，对老师的课堂教学咨询题进展研究，寻找课堂教学中存在的咨询题，研讨教法和学法的改良方法，进展实实在在的实践探究。同时发挥校本教研听评课反应的作用，提高调研的实效性，从而真正起到指导和促进一线老师的专业开展。5、做好日常教研工作的提早布置和材料搜集工作。6、进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，激发老师的科研兴趣，不断提升科研才能。（二）扎实开展师资学习培训工作。1、读书自悟接着开展学校读书沙龙活动，本期将组建御小读书社，由读书社牵头开展全校性的师生读书活动（由郭诗莉、孙健秀、张芳军详细负责组织开展）。鼓舞每位老师特别是年轻老师要在泛读的根底上精读一本书籍，本期推荐学带骨干关注学习《备课的变革》并结合本人教学体会撰写读书札记。学校老师每月将完成读书笔记、摘记。老师依照本人实际的目的计划，采取自主学习、自主实践、自主反应、自主检查的方法来提高本人。要求老师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思本人的教学行为。这是促进老师自主发挥和提高的主要方式。每一位老师做好“四个一‘的学习活动：每天读一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇，引导老师潜心研究一个教学咨询题，感悟一教学方法，做到有所体验，有所收获，从而不断提升本人的专用素养和文化素养。2、集中学习与课改沙龙相结合由学校和各教研组采取多种方式，如结合重难点课的研课活动;面向全体的沙龙讲座;优秀课堂实录观摩。有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思、悟课等环节，全员参与，开展方式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，构成校内老师间自主研课的新气氛。组织青年老师、备课组长等进展理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、讨论在教学实践中所遇到的疑难咨询题及处理方法等方式，使青年老师尽快成长起来。3、依托远程络资源，各备课组做好课例研讨。老师本学期利用老师远程教育资源（.fcedu）查找优秀教学资源,学习教育教学理论（记业务笔记）每月一次，观课研讨（记观课记录、