环保卫生作文800字环保卫生作文800字在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的环保卫生作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。环保卫生作文800字1一、指导和工作以“让地学，让幸福地教”的乐学吴江打造为愿景，以六力并举的快乐为抓手，以转型为主线，发挥“研究、指导、、”职能。立足课堂，积极探求小学品德学科的最优化途径。立足发展，努力变革教研方式，推进“三微”精致教研。以科研为引领，探索小学品德课程与整合的有效策略，深入推进品德学科建设。二、工作重点和措施（一）立足课堂，寻求小学品德学科教最优化1、以课标为纲领，加强学习提升。继续做好《小学品德与课程标准》的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的，教师要进行深入学习、仔细，把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念，了解基本的教学方式、要求，并努力将课标要求体现于自己的课堂教学中。2、以为目标，规范教学行为。品德学科以兼课教师为主，教师要向“每节课要质量”，根据学生基础和实际，设定明确的课时教学目标，有效开发和组织教学内容，多元、合理的教学，关注学生主体性，提高活动参与度。要积极多主体、多形式的教学评价活动，使学生活动的积极性得到保持。3、以研究为途径，提高教学效果。教学的过程应该同时也是研究的`过程，教师要在教学中不断、发现、研究、改进，从而不断优化教学方式。首先要研究教材。其次要研究学生。再次要研究教学方法。4、以建模为抓手，优化教学方式。根据局提出的“以学生为主体，以教师为主导，以自主、、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求，本将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进行实践与研究，细化操作、优化策略，以期不断完善、更趋合理。（二）尝试“三微”，追求学科教研精致化1、微型课的探索与改进。微型课是教育局提出的新的课堂教学研究形式，并在第四届a级课评比中进行了全区推广。本学期，我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探索与研究工作。2、微教研的尝试与研究。微教研是以微、微组织、微片段为基本特征的教研活动，微教研还是一种网络教研方式，本学期，我们借助区教育局云教研平台的建设，将给老师们创设交流、反思、探讨的空间。3、微课程的建构与推进。新课程要求教师改变“只见树木不见森林”的传统教学观，要求做到“既见树木更见森林”，要求变学科意识为课程意识。在教学中，教师可根据课程特点和教师自身特长，尝试微课程的建构。（三）着眼发展，索求学科效益的最大化1、推进评价改革，发展学生。学生是教学的出发点，更是教学的归宿。教学的最终目的是促进学发展。小学品德学科是以促进学生的品德发展和社会性发展为目的的，因此，在教学中要积极推广“以学论教促进学生学习”的教学评价制度，让“以学论教”、“以学定教”、“以学促教”成为教师的自觉行为。大家要认真把好品德学科教学的质量关，按时、有效完成教学任务。2、借助课题引领，发展学科。本着科研先导、引领的原则，本学期将继续做好品德课题的研究工作。课题组成员要在研究中不断反思、及时，定期形成课题，在发展学科的同时，也促进自身的发展。三、学期主要活动安排九月1、小学品德学科中组暨课例研究活动2、省级评优课活动备赛、观摩3、制定好联片活动计划十月1、小学品德学科届“同一节课”结对研讨暨微型课研究活动2、小学品德学科课题组活动月1、苏州市小学品德学科心理教育研讨活动2、小学品德学科教师暨学科研究中心活动3、联片活动（微课）月1、苏州市课改展示小学品德学科观摩活动2、小学品德学科核心组成员发展论坛一月第四届基本功校级选拔环保卫生作文800字2一、指导思想：以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。遵循市教研室20xx年秋季品德学科教学意见和学校教学教研工作计划精神，进一步更新教育思想，强化新的课程标准意识，努力探索课堂教学高效益的途径与方法，牢固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。二、主要工作目标与措施1、加强教师学科理论学习本学期采取集中与分年级组的形式组织老师们认真学习和研究“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，努力使每位教师在自己的学科专业发展上都有所提升。2、扎实开展课堂教学研究品德学科教师要牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式