小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.制作小磁针，要拿磁铁的磁极（）摩擦小钢针几次。A.来回B.沿一个方向C.随意2.春秋战国时期，出现了用天然磁石雕琢的“司南”（如图所示）。当它静止时，勺柄所指的方向就是南方。有关“司南”的说法正确的是（）A.只有勺子具有磁性B.只有底盘具有磁性C.勺子和底盘都具有磁性3.下列物体中，利用磁铁发声的是（）A.B.C.4.磁铁上（）的磁力最强。A.中间B.磁极C.外边D.里边5.下列物体，能被磁铁吸引的是（）。A.塑料尺B.一元硬币C.铜钥匙6.（）中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。A.磁铁、指南针B.碗、A4纸C.钢针、水二.填空题(共6题，共28分)1.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（）作用。2.完成水浮式指南针需要用到（）、（）、（）、（）、（）等材料。3.磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（）的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。4.（）和（）中也有磁铁，它们的作用是振动发声。5.写出两种能被磁铁吸引的物体：（）、（）。6.玩具小车动起来是因为受到了（）力、（）力、（）力等。三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁同极相吸、异极相斥。（）2.电脑的硬盘没用到磁铁。（）3.耳机应用了磁铁不同磁极相互吸引的原理。（）4.使用指南针时，不用让磁针与南北方向重合，我们也可以从磁针上判断出哪边是北方。（）5.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。（）6.磁铁可以吸引铜、铝做成的导线制品。（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.简答题(共5题，共28分)1.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。2.除了用磁铁，你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来？3.如何使用指南针辨认方向？4.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？5.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?六.综合题(共5题，共35分)1.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号）2.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南极在地球的（）极附近，而地磁北极在地球的（）极附近。（2）磁铁具有同极相互（）、异极互相（）的特点。（3）地球有两个磁极分别是（）、（）。3.制作水浮式指南针所用的材料都有什么作用？把相应的序号填在右图中。①让磁针浮在水面，自由转动②确定方向，进而确定磁针的南北极③指示南北4.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。5.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.B6.B二.填空题1.吸引2.盛水容器；钢针；磁铁；指南针；吹塑纸3.磁极4.耳机；扬声器5.回形针；一元硬币6.推；拉；磁三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.如下：2.（答案不唯一）用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析：可以利用风来使小车运动。3.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。4.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。5.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。六.综合题1.①；②2.（1）北；南（2）排斥；吸引（3）地磁南极；地磁北极3.②③①4.吸引，排斥，吸引，排斥；吸引；排斥5.→←，←→，←→，→←。