劳动最光荣教案劳动最光荣教案【精品15篇】作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的劳动最光荣教案，欢迎阅读与收藏。劳动最光荣教案1活动目标：1、知道各行各业的人都是平等的，尊重为大家提供服务的人。2、初步了解并掌握和不同行业的交往礼仪，珍惜他们的劳动成果。3、激发对劳动者的尊敬之情。活动准备：1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解各行各业的工作要求。幼儿带家长工作照一至两张。2、自制课件：（1）工人、农民、医生、教师、科技人员、服务人员的工作录像片断。（2）人们行为图片，用于判断分析3、音乐《劳动最光荣》活动过程：一、导入谈话（1）畅想未来职业教师：如果时间一下子过了好多年，小朋友都长大了，你想做什么工作？为什么？有没有人长大以后想当一个清洁工？为什么？二、介绍各行各业，了解同各行各业人们的交往礼仪。（1）观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。教师：这个是谁？他在干什么？这样做能为人们带来怎么样的便利？（工人为我们建筑参天大厦，为我们筑起各种需要的房子；农民种蔬菜粮食，为我们每天提供新鲜美味的食物；医生救人治病；教师传播知识；科技人员研究最新发明，方便我们的生活；服务人员为我们提供各种服务，方便我们办事......）(2)谈谈自己身边的`劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。（3）请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。教师提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?（4）出示课件图片，引导幼儿进行判断。教师：这些人在做什么事？如果这样做的话，会不会给叔叔阿姨的工作带来麻烦。如果是你的话，你会怎么做？（超市里不需要的东西及时放回原来的地方，不能随便乱放，珍惜排货工作人员的劳动成果；出门旅游，遇到美丽的建筑，不要乱涂乱画，珍惜建筑工人的辛勤劳动；给我们提供服务的人，主动说一声谢谢；不能看不起清洁工，看到他们在打扫主动把垃圾交给他们........）三、布置展板，激发对劳动者的尊敬之情师生共同布置"劳动的人最光荣"的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。劳动最光荣教案2教学内容：1、学唱歌曲2、歌词创编3、节奏创编4、舞蹈创编教学目标：一、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪，并练习清晰的'咬字和吐字。二、通过节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。教学重难点：跨小节切分节奏教具准备：钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、等。教学过程：一、教师：（放音乐、做律动）。学生拍手律动进教室。今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看？出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。提问：你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。鸡：叽叽叽。××××××用木鱼敲击节奏。鸟：吱吱。××用鼓敲击节奏。喜鹊：喳喳。××××三角铁敲击节奏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡。××××××××沙槌敲击节奏。××××××|×××|××××|×××|×|幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。二、导入课题。1、放录音范唱：让同学感受音乐情绪。提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活泼、有地。2、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。按节奏凑词：轻轻声模唱歌词。先唱歌词，辨认歌曲中重复变化。3、随琴合唱、三、学生分三组进行创编表演活动，边歌唱边表演。第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。第二组：创编歌词，合唱表演第三组：编舞、用舞蹈表演。四、表演：架子鼓、打击乐伴奏、舞蹈表演。合唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。五、小结：通过歌曲学习，赞扬了爱劳动的好品质，批评了不爱劳动的坏毛病。劳动最光荣教案3一、活动内容：劳动最光荣二、活动目标：1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。三、活动准备：音乐磁带、课件、挂图四、活动过程：（一）游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力（二）听听敲敲：1、在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：①你能听出这首曲子有什么变化吗？②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）2、再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的'乐曲。并尝试听出A段和B段是