语言小班教案语言小班教案在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的语言小班教案，欢迎大家分享。语言小班教案1活动目标：1、观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。2、通过欣赏故事表演和连线给动物找被子的活动，感知认识不同形状的被子以及有趣的故事内容。3、喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐活动准备：1、大图片一套2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小山羊、小兔子、小松鼠。3、教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的.经验。活动过程：一、幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。（1）教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读故事《香香的被子》。（2）引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。（3）教师：故事画面上有谁？他们在做什么？二、请大班的孩子表演《香香的被子》，进一步了解故事内容。（1）教师：你看到了什么？听到了什么？（2）再次欣赏情景表演，进一步感知表演内容。三、通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知不同形状的被子。（1）教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒的被子是什么形状的？（2）教师根据幼儿的讲述，分别出示小动物图片，并在小动物的下方画出各种形状的被子，然后请个别小朋友上来用连线的方法帮小动物找到自己晒的被子。（3）教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？（4）带领幼儿看图片讲故事。四、游戏《捉尾巴》。教师：小松鼠有一条松软的被子尾巴，你们有尾巴吗？老师送你们每人一条尾巴，我们一起来玩做尾巴的游戏，好吗？语言小班教案2活动目标：1、认识笑、哭、生气等几种常见的脸部表情。2、初步培养幼儿的口语表达能力；理解和知道可以从人的表情中了解别人的心情。3、通过音乐来表达自己的.心情，从而初步培养幼儿对音乐的兴趣。活动准备：1、笑、哭、生气、惊讶表情图谱各一份（四个颜色不一样的圆形）。2、故事挂图二张，一张是小猫、小狗、小羊开心玩的挂图；另一张是小猫、小狗小羊脸上的表情是空白的。小猫、小狗、小羊的表情图各一张。2、人手一份屋子表情图谱。活动过程：1、谈话引入主题：今天杨老师来我们班看小朋友上课哦，我们一起来欢迎杨老师来到我们班好不好啊？（小朋友一起笑，拍手）小朋友，刚才你们除了拍小手欢迎杨老师，还用什么欢迎杨老师啦？（教师引出笑的表情，请小朋友做一做笑的表情）2、师：“今天老师还请来了几位小客人，你们看看他们怎么了？为什么会这样？”（出示笑、哭、生气、惊讶图谱）（1）集中讨论、交流：师：“他们怎么了？为什么会这样？”幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。幼B：这位小客人在笑，因为他很高兴。幼C：我的客人很生气，因为有人欺负他。幼D：这位客人很惊讶，可能看见了发生了什么事情。（2）师生共同小结：“哭、笑、生气惊讶有一个共同的名字，叫表情。”3、听故事《划船》。（1）师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗？师出示挂图一：一天小猫、小狗、小羊一起去公园划船，它们玩的很开心。出示挂图二：可是不小心它们的船碰在了一起。你们猜猜它们会怎么样呢？（2）讨论，引导幼儿给小猫、小狗、小羊贴上他们认为的表情，并讲述自己的选择。语言小班教案3活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、引导幼儿学说一句话：（小狗）我请你吃（肉骨头）。3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。活动准备：1、请大班幼儿排练好情境表演请客。2、布置娃娃家，长毛绒玩具若干，分散在活动室四周。3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公鸡头饰。活动过程：一、观看情境表演请客，引起幼儿兴趣。大班小朋友做主人，在餐桌上摆上三盆菜，准备招待客人。表演内容主人：今天，我要请三个小动物来家里作客，我准备了三盆菜，肉骨头，小虫和萝卜。叮咚、叮咚主人：你是谁？小狗：见到主人摇尾巴，见到生人汪汪叫，最喜爱吃肉骨头，请你猜猜我是谁？主人：小朋友，你们猜出是谁吗？（小狗）小狗，我请你吃肉骨头。叮咚、叮咚主人：你是谁？小兔：红眼睛、短尾巴、长耳朵，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜爱吃菜，请你猜猜我是谁？主人：小朋友，这是谁呀？（小兔）小兔，我请你吃萝卜叮咚、叮咚语言小班教案4活动目标1、能根据图片提示，完整跟着念出诗歌。2、能用语言表述出对树叶外形想象，并模仿树叶飘落动作。3、能积极参与活动，体验活动乐趣。活动准备PPT课件、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。活动过程一、模仿小树叶飘落动作导入。师：秋天到了，小树叶怎样样了生：落下来了师：小树叶是怎样落下来呢请你们学一学。（鼓励