小班《小熊》教案小班《小熊》教案实用15篇作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小班《小熊》教案，希望对大家有所帮助。小班《小熊》教案1活动目标：1．初步懂得一些自我保护的方法。2．通过倾听故事和交流活动，了解运动器械的正确玩法，知道运动时要注意安全。3．喜欢玩运动器械。活动准备：玩具熊，橡皮膏若干。故事图片。活动过程：1．出示小熊玩具，引起幼儿的兴趣。教师：这是谁？小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。你知道小熊和小伙伴一起玩的时候发生什么事了吗？2．教师边操作小熊玩具边讲述故事。教师边讲故事，边在小熊玩具的相应部位贴上橡皮膏，让幼儿感知故事的主要情节。3．通过提问，知道故事中的小熊受伤的原因。教师：小熊和小朋友一起玩什么游戏？发生了什么事？教师：小熊是怎么样受伤的？教师：小熊喜欢和小朋友一起玩，但是它不会保护自己，请你告诉小熊怎么样玩才不会受伤？4．结合幼儿经验，交流自我保护的方法。教师：你喜欢玩什么游戏？在玩游戏时，你受伤了吗？想一想，在玩游戏时要注意什么？怎么样玩才能不受伤？5．幼儿进行游戏活动。让幼儿自主进行游戏，关注幼儿的活动，指导幼儿学会自我保护的方法，愉快的开展游戏活动。活动反思：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官初步产生了探索兴趣。然而，他们对身体器官的认识还很肤浅，保护自己的经验又比较缺乏，又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的.依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。"橡皮膏小熊"这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。我在活动中为了吸引幼儿注意力，激发其对活动的兴趣，我给玩具熊贴上了橡皮膏，让幼儿猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的，幼儿的兴趣特别大。活动中我运用了谈话法、经验感知法，充分调动幼儿已有的经验，围绕“小熊和朋友们都做了些什么运动？为什么会贴满橡皮膏？”展开讨论。通过倾听教师讲解、回答问题，让孩子们了解了故事情节，引发幼儿如何保护好自己。此外，我还借助图片，再现故事内容，让幼儿边看图片边跟着老师讲述故事，如：学说安慰小熊的话“别哭别哭，贴上橡皮膏就不痛了。”在教师的带动下，孩子们边说边配上相应的动作。在做做、讲讲中，培养了幼儿关爱小动物的情感，效果不错。在复述故事时，幼儿都能够说出故事中重复的词语。如“又红又肿”、“扶好”、“抓紧”等，强化了幼儿的自我保护意识，让幼儿知道应该怎样做才不会弄伤自己。故事中的小熊好似幼儿的化身，幼儿耳濡目染。乐意去学习进步的小熊，达到事半功倍的效果。幼儿亲自学习接球的动作、扶扶手的动作，能在自己原有的经验基础上建构并提高自己的认知能力。活动以后，我见到幼儿做的不对的时候，只要轻声的问他一句：还记得橡皮膏熊熊吗？孩子就笑着改正了。小班《小熊》教案2小竹桥，摇摇摇，有个小熊来过桥。走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。"妈妈，妈妈，你来呀，快把小熊抱过桥!"河里鲤鱼跳出水，对着小熊声叫："小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧!"一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。活动目标1练习在25厘米高的平衡木上行走。2知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。重点难点1、掌握走平衡木的要领。2、遵守活动规则。活动准备平衡木小熊头饰报纸球。活动过程1、教师翻开教学书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵儿歌。2、教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。教师示范走平衡木，告诉幼儿要领。熊妈妈是怎么样过桥的?(眼睛向前看，一步一步走平稳过来。)教师示范走平衡木，利用儿歌再次助幼儿明白走平衡木的要领。3、鼓励幼儿胆走平衡木，练习3到4次。4、组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。5、教师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。教学反思这是一个以健康教育为主的教学活动。通过游戏与儿歌的相互使用，让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。幼儿锻炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。根据我小班幼儿年龄偏小的特点，我准备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的积极参与热情。活动前，阅读了教学书的内容，了解了小熊过桥的'故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小朋友情绪更加兴奋，活跃，在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。小班《小熊》教案3活动目标：1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。2、通过