《陀螺》教案《陀螺》教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《陀螺》教案，欢迎阅读与收藏。《陀螺》教案1活动目标1.观察陀螺旋转时色彩的变化，引导幼儿探索陀螺的制作方法。2.通过制作陀螺，让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备1.彩色陀螺或幼儿自带各式陀螺。2.牙签、竹签、各种形状的纸片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。活动过程1.玩彩色陀螺(1)幼儿自由玩陀螺，观察陀螺转动时色彩的变化。(2)引导幼儿观察陀螺是怎样转的?转动时色彩的变化?(3)集中交流，请幼儿说说自己的发现。2.探索制作方法(1)讨论:陀螺怎么制做呢?(2)师幼共同总结制作步骤(选取稍硬的纸片，在纸片上进行装饰，井均匀涂色，在纸的中心先用大头针戳一个洞.再把竹签插入洞内。3.设计制作。(1)讨论：你准备做一个什么形状的陀螺?(2)幼儿第一次动手制作，教师巡回指导，引导幼儿试着玩一玩自己做好的陀螺。(3)讨论:为什么有的幼儿制作的陀螺不会转动?说说你遇到了什么困难。(4)讨论帮助幼儿解决制作过程中的重、难点。4.再次设计制作彩色陀螺。(1)幼儿第二次动手制作，鼓励幼儿运用颜色大胆装饰，画出不同图案，涂色均匀。(2)再次玩一玩自己做好的陀螺。5.陀螺旋转比赛(1)幼儿操作自己的陀螺进行比赛。(2)思考：怎么有的陀螺转的时间长，有的时间短呢?还有的陀螺不是圆的为什么也能转动呢?为什么静止时能看到多色，转动时看不见?(3)幼儿交流自己的发现，探索陀螺力与平衡的关系。活动延伸提供幼儿户外体育活动用的陀螺，供幼儿体育活动时用。教学反思：为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索，我把主题活动《彩色陀螺》它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动，“制作会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些科学知识，这样又有科学方面的探索，既有艺术方面的`装饰纸陀螺的色彩美。又把我园的“纸趣”艺术在科学领域中有效的体现出来，可以说是一举二得。在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺贯穿到整个活动中。重难点是探索影响纸陀螺转动变化的一些因素，大胆表达自己的想法和见解。小百科：陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。河北吴桥地区被称为bo。《陀螺》教案2教学目标：通过学生玩陀螺从中提出问题并能对所研究的问题自行设计研究方法，进行猜想和研究。从而培养了学生对自然事物的探究精神，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力和知识应用的能力。教学器材：教师准备：陀螺、分组记录卡片分组准备：陀螺、墨水、白纸、胶泥、带色的卡片纸、沙盘、玻璃片教学流程图：教学过程：（一）引入课题。师问：玩具是我们的朋友，我们大家都喜欢它。今天周老师就带了一个小玩具来，看大家认不认识。学生回答（略）师讲：今天我们就一齐来玩一玩陀螺。（二）引导学生对陀螺进行观察研究，提出问题并讨论解决方法。教师出示陀螺师问：猜猜看，我手中的.陀螺能旋转多长的时间？学生猜测（略）师问：要想知道它能旋转多长的时间，我们怎么办？（引导学生了解解决问题的办法之一：通过动手做实验去研究验证。）师问：我们应该怎么做来验证？学生回答研究方法（略）师问：除了旋转时间，同学们想想看，还可以从哪些方面去研究它？（启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、运动路线、稳定性、运动时间、旋转接触面、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。）学生提出想法。（略）（三）学生分组研究，填写记录卡片，教师巡回指导。师讲：同学们已经提出了许多的想法，下面就请同学们按自己的想法去研究。并且把研究的内容简略的记录在记录卡片上。比一比哪一小组的研究、发现的内容多。学生分组研究。学生记录卡片姓名：组号：（四）学生汇报研究结果。师讲：同学们刚才进行了许多有意义的研究，下面就请每一小组的同学到讲台上向大家汇报一下你们的研究情况。其他组的同学边听边用老师发的评比卡进行记录评分。1、学生按小组上台进行研究汇报（要求简要的陈述方法）2、学生进行评价记录。学生评比卡组号内容评价(一个内容记一个好的内容记一个大)综合评价填写优、良、中、差填写人（五）教师小结师讲：今天通过同学们的研究，我们了解了陀螺的许多特点。过这一课的学习同学们有什么感想？《陀螺》教案3活动目标：1.增强孩子们废物利用的意识，知道许多东西都有再利用的价值，要善于观察、研究。2.教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。3.培养孩子