第16课血腥的资本积累教学目标知识与能力：通过本课学习，使学生掌握欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张；奴隶贸易，“三角贸易”；奴隶贸易的后果；“日不落帝国”；东印度公司，英国对印度的殖民侵略和殖民掠夺。过程与方法：展开广泛的课堂讨论，让学生积极地参与到教学过程，使学生学会观察、联想、比较、分析、归纳、总结等思维方法，培养学生自主学习,分析问题和解决问题的能力。引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辨证地看问题的基本方法。情感态度与价值观：通过对欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易以及英国在印度的殖民掠夺的基本史实，使学生真正理解课题“资本原始积累”的血腥性质；达成爱憎分明的价值取向；另一方面，通过“奴隶贸易”和“殖民掠夺”所带来的消极后果和积极影响的分析讨论，使同学们形成辩正看问题的世界观。教学重点难点及处理方法重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。难点：“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。处理方法：利用教学课件辅助教学，展示文字、图片、地图、影音资料增强直观认识和了解，通过学生讨论后得出结论，使学生正确认识到通过罪恶的奴隶贸易，西方殖民者赚取了巨额的利润；大量财富流入欧洲，为资本主义发展提供了充足的资金，英国在印度的殖民掠夺，为英国资本主义的发展提供了巨额资本。同时，西方罪恶的奴隶贸易和英国在印度的殖民掠夺给非洲大陆和印度带来了无穷的灾难，以此突破本课主题“血腥的资本积累”。教学准备由教师和学生共同搜集有关“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺的文字资料、图片、影音资料等，整理后制作成辅助教学课件。教学资源：《大国的崛起》教学过程导入新课：多媒体展示“勒布朗詹姆斯、罗纳尔迪尼奥、博尔特、奥巴马”的图片，他们都是黑人，可是他们的祖先都是生活在非洲的，那么他们是怎么来美洲的？出示本节课题。血腥的资本积累学习新课：一、罪恶的“三角贸易”出示第一框题的学习提纲，学生阅读课本94到95页，独立完成。1、最早进行殖民掠夺的国家是（）和（），随后（）和（）国也加入了殖民掠夺的行列。2、最早进行奴隶贸易的国家是（），后来居上的（）成为三角贸易的主要经营者。3、三角贸易的路线是从（）出发，乘船到（），再把奴隶运到（），最后回到（）。学生说出答案后进行巩固。问题继续深入1、为什么最早进行殖民掠夺的国家是葡萄牙和西班牙？2、欧洲殖民者为什么要把大量黑人奴隶贩运到美洲？他们是怎么获取大量黑人奴隶的？3、被马克思痛斥为“丢掉最后一点羞耻心和良心”的殖民暴行指的是什么？4、三角贸易分为哪几个航程？每个航程上运送的”货物”都是什么？5、三角贸易对欧洲和非洲分别有什么影响？学生分组讨论完成，得出结论。二、“日不落帝国”在印度1、“日不落帝国”的建立多媒体展示《大国的崛起》影音资料并出示提纲学生阅读课本96到97页，独立完成1、英国走上殖民争夺的道路后，相继打败了（）、（）、（）。2、到（）世纪后半期英国成为世界上最强大的殖民国家，号称（）。3、17世纪以来英国对印度等亚洲国家进行侵略的机构是（）。4、18世纪英国在印度的殖民头子（）率军洗劫了孟加拉国。学生说出答案后进行巩固。问题继续深入1、英国为什么能成为“日不落帝国”？2、英国对印度的殖民活动有什么特点?(结合地图回答)3、英国对印度的殖民活动有什么影响?学生分组讨论完成，得出结论。课堂小结：以英国为代表的早期西方资本主义国家，通过殖民扩张，殖民掠夺，贩卖奴隶等血腥手段，掠夺了巨额财富，实现了资本主义发展过程的原始积累，加速了资本主义经济的发展，同时也加剧了被殖民地区的贫穷，扩大了东西方的差距，使得东方落后于西方。因此，西方资本主义的发展，是建立在对广大殖民地剥削，奴役压榨的基础之上的。课堂练习：做伴你学课堂小测1、新航路开辟后，葡萄牙和西班牙最先走上殖民掠夺和殖民扩张的原因是因为它们最早：A、开辟了新航路B、确立了资本主义统治C、进行了文艺复兴D、到达了美洲2、奥巴马是美国历史上第一位黑人总统，根据你所学的知识你能判断出他的祖先应该来自于：A、亚洲B、非洲C、欧洲D、美洲3、到18世纪后半期，号称“日不落帝国”的世界上最强大的殖民国家是：A、荷兰B、西班牙C、法国D、英国4、17世纪来英国对印度等亚洲国家进行侵略的机构是A、英国议会委派的官吏B、东印度公司C、英国国王委派的官吏D、西印度公司5、被马克思痛斥为“丢掉最后一点羞耻心和良心”的殖民暴行应该发生在那个过程中：A、①B、②C、③6、1773年，英国议会宣布克莱武“对国家作出巨大贡献