活动名称：“长方形宝宝”（小班数学）设计意图：长方形是幼儿生活中比较常接触的一种形状，小班幼儿通过学习这些几何图形的简单知识，能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨认和区分，发展空间知觉能力与初步的空间想象力。活动目标：1、通过观察初步感知长方形（四条边、四个角、两组对边相等）的特征。2、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。活动重点：初步感知长方形的特征。活动难点：能用语言表述出长方形的特征。活动准备：1、知识准备：幼儿已初步认识长方形。2、材料准备：图形娃娃、长短不同的小棍、大小颜色不同的长方形、白色长方形硬纸。活动过程：一、导入部分：语言导入。今天老师给小朋友们请来一位特殊客人，现在让我们请它出来吧。二、基本部分：（一）初步感知长方形的特征：1、出示图形娃娃，让幼儿找出长方形。（能从不同图形中区分出长方形）2、出示长短不同的小棍，请幼儿摆出长方形，感知长方形的特征，请幼儿自由表述长方形的特征。3、教师小结长方形的特征。（二）感知不同的长方形：游戏：“给长方形宝宝找家人”请幼儿从各种大小颜色不同的图形中找出长方形。（能排除大小、颜色的影响，进一步感知长方形的特征）。三、结束活动教师讲评幼儿为长方形宝宝找家人的情况，加深幼儿对长方形的特征的认识。四、延伸活动：长方形宝宝非常感谢小朋友，它送给每位小朋友一个白色的长方形宝宝，活动结束后，小朋友可以为长方形宝宝装饰自己喜欢的图案。