PAGEPAGE3小学一年级语文教案——小学语文《语文园地二》教案教学法目标1、能分辨字音2、会比较形近字3、掌握字的偏旁归类4、会读词语、读句说句和背诵古诗。教学过程一、我会连1、要求把声母和含这个声母的字连起来，以区别平舌音、翘舌音、鼻音和边音，读准每个字。2、学生先自己连，再同桌二人对一对3、学生练时，教师巡视、指导。二、读读比比，是比较形近字。1、读一读，口头组词2、说一说这组两个字不同在哪儿。三、我会找1、以游戏的方式合作进行。如同桌的两个同学每人找一个偏旁的字做上记号，再相互查查找齐了没有。2、把10个红苹果贴在黑板上指名上来摘苹果，再领着同学读一读。四、我会读1、每个学生自己读，记不住的字查看生字表(一)；2、读给旁边的同学听。教师可在巡视中了解认读情况，辅导个别学生。3、学生自练后教师要抽查，请几个同学读给全班听或开火车读，比比哪列火车的性能好。读词中注意爷爷、我们、漂亮等词的词尾读轻声。五、读读说说学生充分读句子的基础上引导学生认识句子的结构。如问问：第一句讲什么地方?我家门口有什么?第二句呢?然后让学生把第三句补充完整。屋子里有什么说的内容不困难，难点是说话时量词可能用得不恰当，教师要在说的过程中相机指导。如果学生用上有有还有，教师可加以鼓励。六、读读背背用多种形式激发学生读诗的兴趣，在反复朗读、背诵中增加语言积累。朗读仍要借助拼音读准字音，读出诗句的节奏感。