小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于磁铁的描述正确的是（）。A.磁铁都是天然形成的B.磁铁隔着很厚的书也能吸铁C.磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同2.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方。A.南B.北C.东3.制作指南针时，关键点之一是（）。A.指南针的美观B.磁针的大小C.磁针能否自由转动4.下列物品中，能被磁铁吸引的是（）A.铁钉B.橡皮筋C.砖块5.磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（）。A.磁铁能指示方向的特点B.磁极相互排斥的原理C.磁铁可以吸引铁的性质6.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）磁极。A.一个B.两个C.三个二.填空题(共6题，共22分)1.指南针由两部分构成，分别是（）和（）。2.指南针是利用（）指示方向的仪器。3.磁铁的磁力最大的地方叫作（），每个磁铁都有两处这种地方。4.完成水浮式指南针需要用到（）、（）、（）、（）、（）等材料。5.磁铁能够吸引（）和镍。6.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（）。三.判断题(共6题，共12分)1.将磁铁和指南针放在一起，指南针将不能正确指示南北方向。（）2.将两块条形磁铁放在一起，它们之间的作用力有四种情况。（）3.两块磁铁相互靠近时，总是相互吸引的。（）4.指南针中的“针”是磁铁。（）5.环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。（）6.我们可以用“悬挂法”给蹄形磁铁（环形磁铁）进行指示方向的实验。（）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列事物和应用磁铁的原理用线连起来。五.简答题(共5题，共26分)1.请写出4种不同形状的磁铁的名称。2.如何尽快地拾起木屑中的回形针（如下图）？3.如何辨别门把手中是否含有铁（如下图）？（）4.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？5.用什么方法可以找到磁铁的磁极?六.综合题(共5题，共33分)1.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号）2.观察图片中的指南针，回答问题。（1）图中这个指南针指针已静止，此时红色的指针指的方向是（）。（2）为了让刻度盘上的方向与实际方向相符，我们应当将红色的指针和字母（）所表示的刻度对齐。3.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（）（2）条形磁铁有两极。（）（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。（）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（）（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（）4.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。5.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。接近磁铁的一端接近磁铁的中间小楠发现回形针在（）受到的磁力最大。A.两端B.中间C.中间和两端小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（）。A.中间B.两端C.任意位置小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（）。A.1号和3号B.1号和5号C.3号和5号用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。A.a点吸引的回形针数量最少B.a点和e点吸引的回形针数量最多C.b点吸引的回形针数量比e点多参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.A5.C6.B二.填空题1.磁针；刻度盘2.磁铁3.磁极4.盛水容器；钢针；磁铁；指南针；吹塑纸5.铁6.铁三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.常见的不同形状的磁铁：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、方形磁铁、圆形磁铁等。2.利用磁铁的磁性很快地能拾起木屑里的回形针。3.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁，如果吸引说明含有铁，如果不吸引说明不含有铁。4.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。5.用磁铁去吸引铁粉，哪个位置吸引的多，那个位置就是磁极。六.综合题1.①；②2.（1）北；（2）N3.√；×；×；√；√4.→←，←→，←→，→←。5.A；B；B；C