中班教案中班教案(通用)作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班教案9篇，欢迎大家分享。中班教案篇1活动目标：1.仔细观察画面，理解故事情节发展和角色情感变化。2.能与同伴合作阅读，并大胆表达自己的想法。（大班）3.初步懂得要获得友谊，就要与同伴平等相处，学会谦让和宽容。活动准备：1.经验准备：大班幼儿具有一定的阅读经验；中班幼儿知道如何正确地翻阅图书。2.物质准备：《小老鼠和大老虎》图书15本、PPT课件。3.环境准备：大班幼儿带中班幼儿或者与自己的好朋友坐在一起。活动过程：一、观察图书封面，引发想象和讲述。1.出示图书，观察封面，引出故事的名字。2.猜测图书中的.故事。二、师幼共同阅读绘本的前半部分，初步理解小老鼠和大老虎之间的特殊关系。1.结合ppt，幼儿倾听教师讲述故事的前半部分内容。2.运用提问的方式，帮助幼儿理解故事情节的发展。3.引发幼儿讨论：小老鼠孤单单地荡秋千，这时候的心里在想什么？小老鼠生气了，如果你是大老虎你会怎么做？三、幼儿合作阅读图书的后半部分，理解故事情节发展和角色情感变化。1.再次出示绘本，讨论：书本数量不够、如何“合作阅读”的问题。2.幼儿带着问题“大老虎为小老鼠做了哪些事？”合作阅读。四、集体交流阅读后的想法，进一步理解小老鼠和大老虎之间关系的变化。1.根据幼儿讲述阅读后的想法，教师利用PPT帮助幼儿梳理阅读经验。2.引发幼儿讨论：小老鼠和大老虎应该如何平等相处？3.对比先后两张合影，懂得：真正的友谊应该是平等的；学会谦让和宽容，就会拥有很多好朋友。活动延伸：将图书《小老鼠和大老虎》投放于语言区，让幼儿继续阅读或尝试续编故事情节。中班教案篇2目标：1．在与同伴的分享交流中，巩固对几种昆虫主要特征的认识。2．创意地用不同的材料表现自己所喜爱的昆虫，体验制作的快乐。准备：多媒体：电视机、摄像机幼儿搜集来的昆虫资料益虫、害虫版块昆虫模型各种制作材料过程：一、由看录像引出话题：老师带来了一段录像，看一看，这是在什么地方拍的？你在那儿看到了什么？二、交流分享自己对昆虫的`认识：1、同伴间相互交流：前一段时间，我们大家在幼儿园和自己家里，同老师以及爸爸妈妈也了解了一些有关昆虫的知识，有的小朋友自己画了下来，有的小朋友和爸爸妈妈从网上把昆虫的知识下载了下来，也有的小朋友利用休息天和爸爸妈妈一起去购买了昆虫的书来了解昆虫。今天，老师把大家收集来的资料都展示出来。你们想不想把自己知道的告诉你的好朋友？好，那么你就拿着自己的资料去和朋友们聊聊吧！2、个别幼儿在集体面前介绍：看，昆虫们都来到我们班大聚会了！听，昆虫们在说：“小朋友们，你了解我吗？你能大胆地介绍介绍我的特征吗？”三、区分益虫和害虫：师：我是蜻蜓，刚才小朋友介绍我时已经说了“我是益虫”，那么，你们知道还有哪些昆虫也是益虫？哪些昆虫又是害虫呢？请小朋友们来给我们分一分，益虫的放这里，害虫的放那里。我们分两对，女孩子到这里来分，男孩子到那里来分。我们来看一看，分的结果怎样，有争议的可以回去问问爸爸妈妈，想办法搞清楚。四、动手制作：瞧，我们秋天的版面上缺了什么呀？今天老师为大家准备了许多制作的材料，先想好“我要做什么昆虫”，再开始做，好，现在大家开始行动吧。五、我们一起让自己制作的昆虫走进秋天的景色中去吧。中班教案篇3设计意图：本学期我结合主题活动"我自己"，选择了生活中幼儿熟悉、比较熟悉、不熟悉的各种鞋开展了"买鞋"活动。在活动中，我根据幼儿的已有经验和发展需要预设了活动目标和活动过程。过程一"参观鞋城"旨在引导幼儿观察自己、同伴和教师所穿的鞋子的不同种类和特征，继而激发幼儿认识、了解更多种类鞋子的兴趣。过程二"交流讨论"旨在帮助幼儿梳理、提升、积累"鞋子的种类、用途、材质和"根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子"的经验。过程三"拓展延伸"旨在通过课件拓展幼儿对特殊用途鞋子的认识，并由此引发有关整理鞋子的讨论和操作。目标：．对鞋子的不同种类和用途感兴趣，尝试按特征配对。并乐意说出自己的认识和发现。．初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活经验。准备：．师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。．介绍鞋的课件(芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋)。．不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双而胶的铅画纸若干。过程：一、参观鞋城．说说我的鞋。①师(伸出自己的脚)：今天我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋②依次请穿相同鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共有几双鞋。总共有几种鞋。参观鞋城。师：除了我们脚上穿的这几种鞋．还有没有别的鞋呢?我们一起去新开张的"丁丁鞋城"看看，为自己挑一双喜欢的鞋。大家一定要找对相同的两只鞋哟!(教师了