小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（）A.老师的要求。B.得到更可靠的规律C.增加实验的趣味性2.下图中两块磁铁相互靠近时互相排斥的是（）。A.丙、丁B.乙、丙C.甲、乙3.磁铁上（）的磁力最强。A.中间B.磁极C.外边D.里边4.冰箱门里安装磁铁，起的作用是（）。A.既可以吸住又方便开关B.牢牢吸住C.防止食物变质5.将下列物体与指南针放在一起，不会影响指南针正确指示方向的是（）。A.铁钉B.蹄形磁铁C.塑料尺6.下列材料中，能够吸引铁的是（）。A.塑料B.磁铁C.木片D.铝盒二.填空题(共6题，共18分)1.指南针是利用（）指示方向的仪器。2.磁铁的各个部位，磁力大小（）（填“相同”或“不都相同"）。3.磁铁能够吸引（）和镍。4.天然磁铁又叫（）。5.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。①硬盘②冰箱贴③瓷勺④耳机⑤扬声器⑥钢针⑦磁带⑧磁悬浮列车⑨磁条卡⑩门吸记录信息:（）振动发声:（）相互作用:（）6.条形磁铁的磁力分布是（）弱，（）强。三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁不接触小车，也能使小车运动。（）2.使用指南针时，不用让磁针与南北方向重合，我们也可以从磁针上判断出哪边是北方。（）3.磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。（）4.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。（）5.磁铁是不能吸引磁铁的。（）6.磁铁的形状是多种多样的。（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.简答题(共5题，共26分)1.如何辨别门把手中是否含有铁（如下图）？（）2.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。3.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。4.除了用磁铁，你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来？5.磁铁具有什么性质？六.综合题(共5题，共33分)1.按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：（）。2.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。（1）指南针是利用（）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?（2）怎样制作指南针。写出步骤：3.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。1.磁悬浮列车是利用（）实现悬浮的。A.磁极间的相互作用B.空气浮力C.空气阻力2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。图1图2A.图1B.图2C.图1和图2都不3.下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（）。A.B.C.4.两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。1.将②号磁铁由下到上靠近①号磁铁，①号磁铁（）。A.会转动B.不会转动C.会立起来2.如果将②号磁铁的磁极位置互换，再靠近①号磁铁，①号磁铁（）。A.会转动B.不会转动C.会立起来3.如果用蹄形磁铁的N极靠近①号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（）。A.吸引B.排斥4.从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（）。A.同极相吸，异极相斥B.同极相斥，异极相吸C.相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引5.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。接近磁铁的一端接近磁铁的中间小楠发现回形针在（）受到的磁力最大。A.两端B.中间C.中间和两端小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（）。A.中间B.两端C.任意位置小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（）。A.1号和3号B.1号和5号C.3号和5号用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。A.a点吸引的回形针数量最少B.a点和e点吸引的回形针数量最多C.b点吸引的回形针数量比e点多参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.B二.填空题1.磁铁2.不都相同3.铁4.磁石5.①⑦⑨；④⑤；②⑧⑩6.中间；两端三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁，如果吸引说明含有铁，如果不吸引说明不含有铁。2.磁力。3.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。4.（答案不唯一）用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析：可以利用风来使小车运动。5.（1）磁铁有磁性，可以吸引铁制的物