七年级英语上册第三模块古云中学董翠霞各位老师下午好，今天我的说课内容是七年级上册第三模块的内容。说课流程：说课标说教材说建议说课标：第一、课程目标初中阶段总目标（通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。）和本模块的目标（激发学习英语的积极性、树立自信心。）第二、分级标准初中阶段总标准（语言知识语言技能学习策略情感态度文化意识）和本模块内容标准（1、能理解并会运用Therebe句型。2、能用介词来描述方向。3、能正确描述自己学校内的设施。）二、说教材编写特点1.注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值2.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异3.整体设计目标，充分考虑语言学习者的渐进性和持续性4.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性5.优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力6.丰富课程资源，拓展学用渠道第二、教材结构预备级1-4Module1-10ModuleRevisionA,B第三、编写体例Unit1听说课Unit2读写课Unit3语言运用也可从语音、词汇、句型、语法、话题这几方面来分。具体到第三模块：语音（能辨认和掌握单词个别字母或字母组合的发音）词汇（能够熟记模块中出现的单词和词组，会运用这一模块中出现的介词短语。）句型（Thereis/are…Is/arethere…?Yes,thereis/are./No,thereisn’t/aren’t）语法（能正确使用someany的用法。）话题（本模块以学校为话题。）三、说建议第一、教学建议教学建议1（制定恰当的学习目标是根据本班的教学实际情况合理使用教材。）教学建议2（学习小组，面向全体，调动学生学习积极性。）教学建议3（通过在网上搜集学生们感兴趣的材料，培养学习兴趣，提高课堂效率，同时拓展他们的文化视野。）教学建议4（运用所学知识排练英语对话并进行展演。）第二、评价建议评价建议1（每节课采用小组积分制，每节课选出优胜组，进行表扬。）评价建议2（互动同步上，每一模块后都有这一模块的自我检测，让学生采用自我检测的方式来评价自己。）评价建议3（对学生的课堂行为包括课上参与活动情况、课堂默写和作业等情况，进行记录，然后根据课堂记录进行学期评价。）第三、课程资源1、教材资源（借助教材内容进行视频制作，介绍课本上的重点词汇和知识点，提高学生的学习效率。）2、学校资源（充分利用好学校墙报、图书馆、阅览室、电教设备等资源辅助英语教学。）3、学生资源（让学生就他们喜欢的话题，做英语手抄报，在班上进行评比，激发他们学习英语的兴趣。）4、网络资源（Module3MySchool借助网络搜集有关学校的图片，让学生对图中物体之间的位置关系进行练习。）