语文练习教案语文练习教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的语文练习教案，欢迎大家分享。语文练习教案1【教学目标】能力目标：正确流利的朗读课文，背诵课文。德育目标：感受晴朗夜空的美丽。【教学重点】朗读、背诵课文和识字、写字【教学难点】有感情的朗读课文，感受晴朗夜空的美丽【教学方法】引导、交流、表演【课时】2课时【教具准备】多媒体课件、生字卡片。【教学过程】第一课时一、课件激趣，音乐导入1、播放课件，《小星星》歌曲。“在上课以前，老师想请同学们听一首歌曲，请把你的小耳朵竖起来。”2、老师用课件出示课题，学生齐读。二、初读课文，了解大意。1、学生小声读课文，把不会读的字用自己喜欢的符号标出来。2、老师用生字卡教读生字。“我们一起来把这些生字读准，男女生比比赛，看谁学得快!”3、学生玩“找动物”游戏认生字。4、学生自由大声朗读课文。5、老师范读，学生小声跟读。“老师也想读一读，你们愿意的话，可以小声地跟着我读。”6、学生指名读。7、点击课件，播放《小小的船》，进一步激发学生学习兴趣。“老师特意为你们带来一份礼物，想不想看?”8、老师设疑，学生思考：“小小的船指什么?”“为什么说月儿像小小的船?它还可以像什么?”三、指导感情朗读、背诵1、全班齐读。“请你们带着你们丰富的想象，用声音把《小小的船》变得更美!”教学内容及教学过程达标措施2、出示《小小的船》课件：小小的船弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。3、师范读，介绍读好书的方法。4、全班齐读。5、全班学生面对面演读。6、学生个别演读。7、出示课件《小小的船》歌曲，学生自愿上台唱歌、表演。四、展开联想，拓展思维。1、出示课件，播放音乐，学生闭眼想象自己像小姑娘一样坐在月亮船上会看见什么。2、学生与同学分享自己所画的美丽星空，说说自己画了什么。第二课时一、复习旧知1、用生字卡片抽读生字。2、指生按顺序分段朗读课文。二、指导写字1、学生观察范字，再描一描，找出“白、田、电”三个字的共同之处(三个字的“口”都要写得上宽下窄)。2、教师指导，“田”字要写得略宽一些，“电”字中的“口”要扁一些。三、练习说打比方的句子1、说课后练习中的句子：弯弯的月亮像()。蓝蓝的天空像()。闪闪的星星像()。2、出示图片，扩展说：圆圆的西瓜像()。碧绿的荷叶像()。孔雀五彩的尾巴像()。语文练习教案2教学目标：⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义，讲讲有关人物的故事；⒉读背8个词语；⒊朗读、背诵《古今贤文——劝学篇（下）》的片断；⒋认真写好钢笔字；⒌口语交际：小小展销会；⒍学写毛笔字。教学重点、难点：重点：朗读、背诵词语、篇章。难点：说话训练，把话说完整、合理，注意礼貌。教、学具：投影、小黑板、各种图书玩具。预习要求：⒈查阅有关戏剧脸谱资料及人物故事；⒉查阅成语词典；⒊把自己的图书玩具整理一下并标好价格；⒋通过多种途径了解自己的图书玩具。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、揭示课题今天我们学习《练习7》。板书：练习7二、学习第一项⒈激趣导入⑴投影出示四张戏剧脸谱。⑵同学们知道这是什么吗？仔细观察，它们各有什么特点？⑶师述：我国的戏曲文化源远流长，博大精深，其中仅脸谱艺术就为人们所津津乐道，不同的胜谱表示的人物质形象也各不相同，今天我们就去作一个小小的探索。⒉审题⑴指名读题⑵齐读⒊指导⑴读一读人物的名称，并和相关的脸谱相连。⑵你能说说什么颜色的脸谱代表什么样的人物质性格吗？⒋交流关羽应和红色脸谱相连，代表忠勇。包公应和黑色脸谱相连，代表正直。秦桧应和白色脸谱相连，代表奸诈。孙悟空应和猴脸相连。⒌反馈你连对了吗？⒍你最喜欢哪个人物？讲讲有关这个人物的故事。⒎评出“小小历史故事家”（实小李红梅）第二课时一、读读背背⒈审题，明确要求指名读题⒉要求生自读这8个词语，要读准字音。⒊指名朗读词语，注意正音。⒋大致理解这些词语的意思。⒌齐读这8个词语。⒍练习背诵。⒎反馈。二、练习⒈审题，明确要求，指名读题。⒉要求学生各自朗读这话，试着理解意思。⒊请几名学生朗读这话。理解这话的意思。⒋师小结：这话告诉我们要勤动脑、勤动手，做事专心，持之以恒。⒌请同学们齐读这话。三、写好钢笔字⒈审题，明确要求。指名读题。⒉指名读这3个字并组词。>⒊请同学们仔细观察田字格中这3个字的间架结构，特别是捺的写法。说说捺为什么要写成点？⒋师小结：在书写汉字时，这种笔画的变化叫“让位”，目的是避免呆板，让汉字显得更美观。⒌请同学们描红、临贴。师巡视指导。⒍反馈。（实小吴文芳）第三课时一、谈话激趣同学们，今天非常高兴。老师知道那是因为你们的桌上有许多自己喜欢的图书、玩