小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（）性能好。A.传声B.导电C.通风2.耳廓的作用是（）。A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集声音3.下面的乐器中，（）不是通过空气振动发出声音的。A.口琴B.小号C.竖笛4.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（）。A.加大面积B.增大耳郭收集更多的声波C.美观、好看5.假如两个人在月球上散步交流，必须要（）才能顺利进行。A.大声说话B.使用无线电设备C.小声说话6.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（）有关。A.高度B.长度C.刻度7.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（）。A.空气B.水C.钢铁8.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（）。A.音量B.音高C.音色9.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（）。A.空气不能传声B.声音传播与空气无关C.空气能传声10.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（）。A.B.C.二.填空题(共10题，共40分)1.声音的（）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（）；振动幅度越小，声音越（）。2.声音的（）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（）；振动幅度越小，声音越（）。单位：（）（dB）。3.声音可以在（）、（）、（）中传播。4.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（）；轻轻拨动橡皮筋，声音（）。5.我们的耳朵分为（）三部分。6.（）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。7.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（）。8.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。9.周围的声音根据（）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。10.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（）些，音高就高；琴弦（）些，音高就低。A.粗B.松C.长D.细E.紧F.短三.判断题(共10题，共20分)1.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（）2.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（）3.听小骨是内耳的一部分。（）4.世界上的声音只有一种。（）5.下雨声属于人类生活发出的声音。（）6.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。（）7.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（）8.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（）9.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（）10.声音传播的方向是向四面八方的。（）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列声音与产生的原因连线。说话交流空气柱振动管乐器奏乐弦振动弦乐器奏乐翅膀振动音响放音乐声带振动蚊子的叫声扬声器振动五.填表题(共2题，共18分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（）；物体振幅越小，声音越（）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（）不改变的条件：（）填写表格。实验结论是什么？2.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共25分)1.声音在传播的过程中借助了什么物质？2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？七.材料题(共3题，共24分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（）的装置。A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（）传到气球皮上。A.音叉B.空气C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（）。A.跳动幅度小B.跳动幅度大C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道B.鼓膜C.听小晋2.某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下