小班教案小班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1活动目标：1、初步了解鸟的外貌特征。2、利用不同素材进行活动，培养幼儿动手操作的兴趣。3、激发幼儿对鸟的兴趣，并喜爱大自然。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点难点：教学重点：认识鸟的外貌特征。教学难点：能独立完成叶子鸟的.制作。活动准备：1、各种鸟的图卡2、有关鸟叫的CD3、各种树叶若干4、纸卡，胶水，彩笔活动过程：1、教师先播放鸟类的叫声，让幼儿欣赏。在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。2、继续播放音乐，让幼儿欣赏各种鸟的图卡并提问。（1）请幼儿说说倾听地感觉，模仿鸟叫声。（2）教师引导幼儿观察说说小鸟的各种特征。（3）让幼儿假想自己是只小鸟，张开翅膀，来一段即兴的，自在的律动仿真飞翔。3、引导幼儿观察各种叶子并引导幼儿思索，我们可以利用叶子做小鸟。4、向幼儿介绍叶子鸟的做法。（1）请幼儿将叶子拼贴在图画纸上。（2）再利用添画的方式在拼贴的叶子旁绘画，完成一只叶子鸟。（3）完成后，展示幼儿的叶子鸟，并互相欣赏。教学反思：本学期小班科学课程分4单元。第一单元主要介绍春天的植物—花草，为了更好地引出第二单元—鸟的认识，这节课主要起衔接作用。本班幼儿年龄差异较大，所以幼儿的认知理解能力水平不同，为了更好地达到教学目标，最后以手工课的基本要求设计本教学活动。教学准备中，小班幼儿年龄较小，准备小鸟的图卡应选择生活中常见的具有外貌特征代表的几种就可以了。活动延伸：1、可以让幼儿想一想还可以用什么素材制作小鸟2、让幼儿多关注小鸟，小动物；爱护它们，保护环境，更好地做到情感迁移。小班教案篇2活动目标：1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。2、借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐《快乐的小熊》活动过程：一、活动导入：小老鼠来了1、播放课件图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小老鼠）是一只怎么样的小老鼠啊？（可爱的）原来是一只可爱的小老鼠。二、进入情境：感受表现1、走一走（1）播放课件图2：今天小老鼠带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）（2）小老鼠也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐a）（3）你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小老鼠的走路）（老师继续播放音乐a）（4）你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）（5）小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的'。（6）请大家一起试一试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2遍（7）现在我们跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍2、由小变大（1）播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？（变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）（2）我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐b）（3）还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。（4）让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。（5）你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐a）3、睡觉（1）播放课件图4（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）（2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）（3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教师播放音乐c）。（4）听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋千）（5）我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。三、音乐游戏"石头熊"1、播放课件图5：它到底是谁啊？（熊）我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧！2、游戏"石头熊"：我是小熊我来和你们玩游戏了，（老师带头饰）请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作，音乐一停就要立即停下不动，做"石头熊"，音乐响起，我们再做动作哦。（反复2-3次）小班教案篇3目标：1、在感受音乐的基础上，模仿小宝宝睡觉的姿势。2、愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。准备