中班教案作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的中班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标：1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的“力量”。3.愿意参与欣赏活动，为“中国功夫”感到自豪。活动准备：1.物质准备：PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干。2.经验准备：幼儿对中国功夫有一些了解。活动过程：1.师生进行有关“中国功夫”的谈话教师：你知道中国功夫吗？你知道哪些中国功夫？（请幼儿根据自己的.经验自由表达，也可以做动作）2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的风格幼儿和教师完整欣赏歌曲教师：听了这首歌，你有什么感觉？唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的？你听到了什么？3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力量⑴出示第一组（歌曲前1～4句）图片教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在刚才的歌里也有，你有没有听到呢？教师慢速清唱前四句，让幼儿听清楚。大家共同讨论，创编动作，理解前四句歌词的内容。教师：歌里是怎么唱的？哪一句你没有听懂？教师：请你用一个动作来表现“……”教师根据幼儿的创编选择四个动作师生共同随歌词来做动作⑵出示第二组（5～8句）图片教师：这些图片，你能看懂吗？请你和小朋友讨论一下。幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。老师清唱歌曲第一段，幼儿根据歌词做动作。4.欣赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫”的魅力播放录像，幼儿欣赏教师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特别棒？在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你有没有听到？说完一句话，后面还有一个声音？是什么？为什么要发出这个声音呢？还可以发出什么声音？我们来试一试吧。老师念歌词，幼儿齐声发出“哈”的声音。（教师用手势给予提醒）5.再次完整欣赏歌曲，师生共同用动作和声音来表达自己对歌曲的感受。教师：让我们一边听着歌曲，一边做动作，一起为中国功夫加油，好吗？师生共同听歌曲表演。中班教案篇2表演区活动经验：能随时当的音乐自由表现小燕子、小蜜蜂、蜗牛、小兔等不同小动物的形象。活动材料：《小燕子》、《小蜜蜂》等表现动物的磁带；燕子、蜜蜂、蜗牛、小兔、蝴蝶等动物的头饰。活动指导：引导幼儿理解不同歌曲的.内容，鼓励幼儿大胆创编各种不同的动作，随音乐自有你、表现出燕子、蜜蜂、蝴蝶、蜗牛、小兔等的动物形象。活动评析：活动开展比较顺利，幼儿的表演很到位，模仿能力较强。中班教案篇3活动名称：小花籽找朋友（故事）活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言清楚地表达小花籽找快乐的经过。2、产生热爱大自然的情感，懂得为别人做好事自己会获得快乐。活动准备：1、教学挂图、“小花籽”形象图。2、故事录音磁带。活动重点：理解故事内容，边看幼儿用书边讲说。活动过程：1、出示“小花籽”形象图，教师讲故事的第一段：“小花籽想要出去找什么？”“你认为小花籽会找到快乐吗？它找到的快乐是什么？”2、教师完整地讲故事，幼儿欣赏：“故事的名称是什么？”“小花籽找到的快乐是什么？”3、出示教学挂图，幼儿在次欣赏故事：“小花籽出去看见了谁？”“小花籽是怎么问它们的`？它们又是怎么回答的？”（学讲角色对话。）“太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都有自己的快乐，它们的快乐是什么？”4、幼儿分组讨论：“小花籽是怎么找到快乐的？”“小花籽找到的快乐是什么？”5、“我们有没有快乐？我们怎样才能找到快乐？”中班教案篇4活动目标：1。知道使热水变凉的一些简单方法，在生活中我们要用热水泡东西。2。能运用多种感官，感知到哪杯是热水，并尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白热水的溶解能力比冷水强。3。喜欢参见科学探究活动，在观察、发现、交流中体会热水的秘密。活动重点：能运用多种感官，感知到哪杯是热水；在活动中能积极主动地交流或学习使热水变凉的一些简单方法。活动难点：尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白生活中我们要用热水泡东西的原因热水的溶解能力比冷水强。活动准备：1。知识经验准备：中班幼儿对热水有一定的了解，知道用摸的方法可以辨别出哪杯是热水，知道用嘴吹可以使热水慢慢变凉。2。材料准备：每组两个透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水；装有热水的杯子若干，装水的大容器一个、空杯子若干、冰块若干；两个大一点的透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水，两包咖啡。活动过程：一、哪杯是热水感知热水、冷水的区别1。引导语：你们的桌子上放了两杯水，哪杯是热水、你是怎么发现的？（看到：热水冒热气、杯子上有小水珠；摸到：一杯烫烫的'、一杯凉凉的）2。小结：我们小朋友用小眼睛看的方法可以知道，冒着热气、有小水珠的杯子里装的是热水；