美术说课稿篇一：初中美术说课稿模板初中美术说课稿尊敬的评委老师：你们好！我是号考生今天我说课的内容是，我将从教材、教法、学法、教学预备、教学过程五个方面来汇报我的教学设计。一、说教材本课节选自，在新课改理念下，我明确了本课课型属于领域。（地位与作用）依照本课的教学内容，我设置了本课的教学目的是：1、知识目的：2、才能目的：3、情感目的：下面是教学重难点教学重点：教学难点：二、说教法现代学生处于科技开展迅速的信息时代，获取信息的渠道众多，眼界较为开阔，思维较为爽朗。一个咨询题的提出会有多种办法和创意，但是由于初中生的年龄特点和个体差异以及对知识的整体把握才能有限，通过正确的引导，以学生为本的自主研究，有利于知识的积累和运用。结合本课教学人文与科技特色，采纳范例式和直观性教学更贴近学生实际，从而激发他们的创作灵感并远离误区。三、说学法依照本课实际，我将引导学生以体验、咨询答、小组合作的方式来学习本课内容，目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生与别人沟通交流、分工合作的才能。四、教学预备老师预备教具：学生预备学具：五、教学过程依照美术新课程标准的理念来组织课堂教学，我的教学过程设置如下：导入新课—讲授新课—学生练习、作业展示—总结我的时间安排：导入新课5分钟、讲授新课10分钟、学生练习20分钟、其他安排10分钟第一环节，创设情境导入新课：这是环节我将通过展示图片设置咨询题来引导这节课的内容，目的在于，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与。第二环节，讲授新课老师演示：通过精讲演示，直观生动。通过学生的观察考虑并参与作品的分析，分析作品的表现方法、表现内容以及作品表达的主题。第三环节，学生练习作品展示：小组合作练习，老师提出明确要求。采纳自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓舞为主。第四环节，总结这一环节，我将通过提咨询方式来完本钱课的总结部分，目的是通过学生来回忆本课内容，尊重个人感受，从而实现本教材的人文性特点，同时又起到稳固今天所学知识的作用，为今后学习美术做铺垫。（本节学会了什么？体会是什么？你喜爱今天这堂课吗？）依照以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生根本的美术素养和根本技能，让学生在轻松愉快的气氛中学习美术。最后，我说一下我的板书设计板书设计：（在黑板的中间偏上部分是本节课的标题，然后分为两部分，左边是本课教学重难点，右边我将悬挂一些优秀作品进展展示和总评。）我认为，一个好的板书设计不仅能够引导学生更好的掌握学习知识的重难点，而且能够给他们以美得享受。我的说课完毕，感谢！教学目的欣赏评述知识目的：引导学生欣赏表现的美术作品，表达其视觉感受，理解其外在方式。才能目的：通过欣赏，加深对美术作品根本特征的理解，提高学生的艺术表现才能。情感目的，提高学生的审美观，引发学生对美术的兴趣。外型表现知识目的：理解外型要素，表现手段及艺术效果上所表达的主要特征才能目的：通过分析、评述从不同角度分析，把握艺术作品形象和现实生活形象的区别和联络情感目的，提高学生的审美观，引发学生对美术的兴趣。设计应用知识目的：理解的根底知识才能目的：培养学生的认知才能和表达才能情感目的，提高学生的审美观，引发学生对美术的兴趣。综合探究知识目的：理解图片的欣赏，是学生掌握相关知识才能目的：提高学生赏析才能和驾驭才能情感目的，提高学生的审美观，引发学生对美术的兴趣。篇二：美术万能说课稿尊敬的评委老师，上午好！我是＿＿号，我说课的内容是江苏青年儿童出版社出版的小学美术教材第11册第＿课＿＿＿＿＿＿＿＿＿，下面，我着重从教材分析、教法学法、教学过程、教学拓展和延伸四个方面来谈谈这节课。教材分析方面：本节课属于“＿＿＿＿＿＿”学习领域。第＿课的学习为本节课作了铺垫。本课是让学生走进自然，走进生活，在本人周围发觉美、表现美。＿＿、＿＿、＿＿各种＿＿＿都能够入画。＿＿＿＿＿＿??都能够在我们的画笔下，呈现出一幅绚丽的画卷。本节课要面对的教学对象是小学六年级的学生，这一学龄儿童是想象力与制造力特别丰富和爽朗的时期，本着提高学生的审美才能和艺术制造才能，我确定了本课的教学目的。首先：让学生理解有关＿＿＿＿的知识，熟悉常见＿＿＿＿的形态、色彩与质感。其次：学习运用喜爱的绘画方式表现＿＿＿＿，掌握＿＿＿＿的表现方法。再通过外型表现，发觉＿＿＿＿的美，培养学生的审美才能和热爱生活的情感。教学重点是：认识不同＿＿＿＿的形状、色彩、质感，学惯用线条、色彩描绘蔬菜。教学难点是：精确表现出不同＿＿＿＿的形状、色彩和质感。教法学法方面：在教学中，为了更好地