小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（）。A.南极B.北极C.东极2.如图所示，将小钢珠放置在蹄形磁铁上，最终小钢珠会滚到（）处。A.AB.BC.C3.雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）A.B.C.4.蹄形磁铁磁力最强的部位是（）。A.两端B.中间C.各个部位都一样5.我们使用（）来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。A.支架法B.悬挂法C.A、B均可6.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要（）。A.平覆在桌面上B.排列成一条直线C.怎么排列都可以二.填空题(共6题，共20分)1.写出三种生活中含有磁铁的物品：（）、（）、（）。2.辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。3.磁铁（）做的；磁铁有（），因为它们有不同的用途。4.磁铁有同极（），异极（）的特性。5.我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦，使它变成一根磁针。6.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（）。三.判断题(共6题，共12分)1.天然磁铁又叫磁石。（）2.磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。（）3.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以了。（）4.耳机中的磁铁利用了同极相斥的原理。（）5.磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。（）6.指南针中的“针”是磁铁。（）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。记录信息指示方向固定物体磁悬浮五.简答题(共5题，共26分)1.请写出4种不同形状的磁铁的名称。2.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？3.怎样检测物品中是否有磁铁？4.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？5.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？六.综合题(共5题，共37分)1.下列物体哪些能被磁铁吸引？请在后面的括号里打上“√”纸片（）铅笔（）磁铁（）图钉（）回形针（）小刀（）小木块（）布片（）玻璃杯（）铁钉（）塑料小尺（）铁锅（）石块（）橡皮（）铁皮文具盒（）瓷器（）2.将序号填在相应的区域中。可以被磁铁吸引：（）不可以被磁铁吸引：（）3.小明的爸爸是个户外运动爱好者，家里有很多户外运动装备，小明在爸爸的登山包的金属挂扣上发现了指南针。如下图所示，请你仔细观察图片，回答相关问题。使用这个指南针时，应该将挂扣（）。A.平着放B.立着放C.倾斜放这种挂扣的材质不可能是（）。A.铜B.塑料C.铁小明在指南针的方位盘上发现了N，这个方向是（）。A.东B.北C.南4.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。5.如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。1.“蝴蝶”的身体应该用（）制作。A.毛线B.回形针C.塑料笔帽2.“蝴蝶”能飞起来，是因为受到了（）。A.拉力B.磁力C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（），“蝴蝶”就不能飞起来了。A.B.C.4.如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（）飞起来。A.能B.不能参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.A5.B6.B二.填空题1.冰箱门；磁力扣；门吸2.使用磁铁检测3.不一定是铁；各种形状4.相斥；相吸5.一个6.铁三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.常见的不同形状的磁铁：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、方形磁铁、圆形磁铁等。2.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。3.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。4.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。5.①用绳子把条形磁铁悬挂起来，使保持水平，在静止时，磁铁朝北的一端是北极，朝南的一端是南极。②找一根已知南北极的磁铁过来，和这块条形磁铁的一端靠近，根据“同极相斥异极相吸”的道理来判断。六.综合题1.磁铁（√）图钉（√）回形针（√）小刀（√）铁钉（√）铁锅（√）铁皮文具盒（√）2.③⑤⑧；①②④⑥⑦3.A；C；B4.吸引；吸引；排斥；同极相斥，异极相吸。5.BBCA