小学的美术教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小学的美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学的美术教案1教学目标：1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。2、发展学生动手动脑能力。3、培养学生废物再利用的良好品质教学重难点：1、养成学生废物再利用的良好品质。2、做出玩具会跳的功能。课时安排：1课时教学方法：引导探究，合作学习。教具准备：已做好的会跳的玩具及半成品。学具准备：废弃按压式圆珠笔、弹簣、乒乓球、弹力球、彩卡纸、双面胶、彩笔、剪等。课堂类型：设计应用教学过程：一、导入，激发兴趣同学们，今天，老师要带大家一齐举办一场有趣的跳高的比赛，不过，运动员不是你们，而是由你们亲手制作的会跳的玩具！板书课题：会跳的玩具二、欣赏感受探究方法1、上这节课前，老师给大家带来一做了一个会跳的玩具，同学们请看大屏幕！你想看看这个玩具是怎么跳的吗？它是怎么制作的呢？。2、请看视频，想一想它为什么能够跳起来呢？学生讨论并回答老师问题。3、教师：对，因为这个玩具使用了有弹性的材料作为底座。那大家想一想，我们身边还有哪些有弹性的材料可以用来制作今天这件会跳的玩具呢？4、学生分组讨论，回答。三、欣赏书中同齡学生作品，激发创作欲望。1、同学们太棒了，竟然找出了这么多可用的材料.下面请同学们把自己准备好的、会弹跳的材料拿出来。老师想考考同学们，你想用自己的材料怎样来表现会跳的玩具呢？(学生根据自己收集的'材料来想象，说自己的想法。)2、刚才的几位同学的创意真好，现在我们一起先来欣赏一下书中同学们们的作品吧，看看这些作品与你想的一样不一样？3、学生看书，欣赏书上示范作品4、教师提问：你最喜欢哪件作品？为什么？四、实践创作，个性展现谈了那么多，同学们一定非常着急想把你脑海中的玩具造型做出来。现在我们就看看这节课的作业要求：1、提出作业要求(1)选择你们自己喜欢的绘画材料，制作一个会跳的玩具。(2)大胆想象、细心制作，玩具会跳的功能要体现出来。(3)利用彩卡纸、彩笔、小装饰物等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。(4)注意安全，保持教室整洁。2、学生个性化创作，教师适时指导重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能B、利用适当的材料给玩具进行恰当的装饰五、作业展评1、小组内同学互评，选出最佳创意、最佳制作、跳得最高奖项的备选作品。2、自评、互评(请你把自己的作品介绍给大家，用一句话来描述一下，让大家来分享你的快乐？你觉得他的想法怎么样？)(设计意图：培养学生语言的表达能力和丰富的想象力，同时也体现了美术学科与语文学科的整合。)3、“会跳的玩具大比拼”:教师和学生共同评选出最佳创意奖、最佳制作奖及跳得最高奖，教师表彰鼓励。小学的美术教案2教学单元：一课时鱼的形态绘画授课对象：二年级学生教学目标：1、学生能够认识、了解鱼的基本特征、形态、花纹等，且能够自主绘制多种不同形态的鱼；2、学生能够了解涂色的表现形式，熟练掌握不同涂色技巧；3、学生能够合理运用所学知识，完成一幅完整的海底世界画作。教学难点：学生能够画出生动形态的鱼，熟练掌握涂色技巧。教学设计：在教学过程中，教师遵循“以学生为本”的教学理念，运用情景体验法、激励评价法等进行设计。一、导入课题1、教师通过图片，引出本课题《海底世界》；2、播放富有趣味性的卡通视频，激发学生学习的兴趣。二、鱼的结构1、教师通过显示几组不同形态的鱼的图片，向学生介绍鱼的四大组成部分：头、躯干、尾、鳍。三、鱼的形态1、教师展示各种形态的.鱼的图片，引导学生一起讨论“这些鱼长成什么样子？”；2、教师总结并板书鱼的各种形态，如三角形、正方形、圆形、长方形、椭圆形等。四、鱼的花纹1、通过图片分析不同种类的鱼的花纹，将其线条化；2、学生分组上台练习画出自己理想的鱼花纹，掌握画鱼花纹的技巧。五、涂色技巧1、教师展示不同的画作，并介绍不同的涂色技巧；2、学生试着将不同的涂色技巧应用于自己的画作中，相互分享彩色描线、黑色笔描线后整片涂色、彩色描线与整片涂色结合等几种表现形式。板书设计：1、鱼的结构2、鱼的形态3、鱼的花纹4、涂色技巧教学反思：对于课时时间较短的课程，我们要尽可能证明认真安排，突出重点难点，让学生有所实际收获。我们通过调整教学策略和教学方法，使学生们能够更加有趣地学习与掌握知识，提高他们的学习兴趣和参与度，达到最佳教学效果。小学的美术教案3一、教学目标：1、了解生活中的民族纹样，认识民族纹样的内容美，感受民族纹样的样式美2、画画自己喜欢的民族纹样，能在平面图形设计中选择喜欢的民族纹样来装饰3、尊重民族文化，感受民族纹样的艺术魅力，发现并创造生活美二、教学重难点：1、重点：感受民