幼儿教案幼儿教案范文(优)作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿教案范文，欢迎大家分享。幼儿教案范文1活动目标1.能够知道歌词中故事的内容。2.能够跟随音乐表演故事。活动准备厨师工作的照片、《小小厨师》音乐CD。活动过程1.共同欣赏图片，引出话题。出示厨师的图片，让幼儿回答厨师们的工作情景。师：“厨师们都在做什么?小朋友们能不能用动作表现出来?2.第一遍播放《小小厨师》的音乐，让幼儿熟悉歌曲的内容和节奏。师：我们听完一遍了，小朋友们在音乐中都听到厨师在干吗呢?3.播放《小小厨师》音乐，尝试带领幼儿用有节奏的动作表现乐曲B段。(1)听音乐，想一想歌曲里面的`小厨师是怎么做饭的。(切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸。)(2)引导幼儿创编“切、煮、炒、炸”的动作。(3)跟着音乐在歌曲的B段做动作。4.让幼儿上来做示范。老师看看哪位小朋友做得最好，让他上来跟老师一块儿带小朋友们做。活动延伸：在表演区中用乐器表演故事。幼儿教案范文2活动目标：1、仔细听散文，理解内容，感受散文的意境美、语言美。2、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、理解散文内容，丰富相关词汇。活动准备：1、配班教师念旁白，大班小朋友表演，背景音乐。2、动物、太阳等头饰若干、图片若干。活动过程：1、谜语导入师：小朋友们，听过雷声、雨声、风声吗？师：什么季节你能听见雷声、雨声、风声，它们有啥不同的表现？2、我们来听个故事。教师边讲故事边出示图“太阳像一个大火球……歌唱夏日的美景。”3、提问：（1）太阳像个什么，挂在什么地方？（2）树叶怎么了，小草怎么了，花儿怎样了？（3）我们来看看小狗是怎么做的，小狗的舌头有什么作用？师：对了，因为他们的舌头都有自己的`用处。（4）蜘蛛怎么了？知了呢？蚂蚁在干什么？小鱼、小燕子、蜻蜓它们都在干什么？4、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗。5、教师总结结束。师：通过欣赏你们知道夏日为什么会出现这种奇怪的自然现象吗？如果你们去发现的话会怎么想呢？反思：《夏日》讲述了夏天利益连贯的奇怪的自然现象。散文的句子优美、散文情节生动、有趣，耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情。以情境式表演引起幼儿兴趣，以这种讲述的形式，生动地展现了生动的情境。为帮助幼儿熟悉散文内容，教师设计了层层递进式的提问，将幼儿的注意导向对市局的表层信息和深层信息的感知和理解，通过生动有趣、层层递进的散文句子。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展，情感得到了培养，语言的理解力得到了提高。幼儿教案范文3活动名称：小动物去旅行活动目标：1、在游戏活动中认识物体的颜色，能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白颜色。2、培养幼儿观察事物特征、辨认颜色的能力。活动准备：1、准备红、黄、绿、蓝、黑、白颜色的标准色卡片。2、幼儿读本人手一份。活动过程：一、活动导入：教师带幼儿到户外观察幼儿园环境，引导幼儿对物体的颜色进行描述，提出问题：小朋友们看看周围有什么？为什么说这里漂亮？你能说出这里都有什么颜色吗？你喜欢哪种颜色？让幼儿边看边说，引起对颜色的注意和兴趣。二、观察讲述活动：回到教室，进行情景主题,《小动物去旅行》的`观察讲述活动。1、观察画面活动。2、提出问题：小动物坐什么车去旅行？火车车厢有哪些颜色？哪些小动物去旅行？（按顺序说）小动物一路上都看到了什么？说说都有哪些颜色？3、视觉游戏：看谁说得对1）教师出示颜色图卡，幼儿说出颜色名称，看谁说的又快又对。2）教师出示颜色图卡，幼儿在主题画面上找出相同颜色的物体并用手指出来，用口说出来。3）教师出示图卡，幼儿在教室里找到相同颜色的物体，并指出来，说出来。教师鼓励幼儿的积极参与，和幼儿一起边做动作，边说“嘿！嘿！你真棒，智多星，就是你（我）！”三、活动结束。活动延伸：1.与美术、语言活动配合进行与颜色相关的认知感受活动。2.家庭活动配合，家长在家庭生活中通过生活中熟悉的事物进一步感知认识颜色。幼儿教案范文4活动目标：1、让幼儿学会用英语说boyandgirl2、引导幼儿自我介绍Iamaboy/girl。3、演唱Iamaboy、Youareagirl。活动准备：1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。2、让孩子适应圆鼓板打韵律。活动过程：1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？2、呈现反复读boy，挨个读girl3、拿出图片让学生判断boy还是girl。4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。5、韵律读法Boy,boy,Iamaboy、并做一个特别男孩或女孩的动作。完整的.欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。幼