小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。A.被吸引B.被推开C.不动2.两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（）。A.南极B.北极C.东极3.下面的（）是磁力的特点。A.必须直接和物体接触才能产生作用B.可以让所有的金属都动起来C.施力者不是人4.下列物体中不能够被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.白纸C.磁铁5.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D6.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。A.磁铁的两端B.磁铁的中间C.都一样多二.填空题(共6题，共22分)1.辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。2.指南针就是利用磁铁能（）的特点制成的。3.（）和（）中也有磁铁，它们的作用是振动发声。4.人们用字母（）表示磁铁的南极，用字母（）表示磁铁的北极。5.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（），不同的磁极间（）。6.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（）时受到了更大的吸力，远离（）吸力也来越小，在（）的位置几乎没有感觉到吸力。三.判断题(共6题，共12分)1.使用指南针时，要水平放置。（）2.使用指南针判断方向时，要把指南针竖着放置。（）3.把组装好的小磁针放到水面上是因为水不具有磁性，所以不会干扰小磁针。（）4.磁悬浮列车运用了磁铁异极相斥的原理。（）5.钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。（）6.磁铁是不能吸引磁铁的。（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.简答题(共5题，共25分)1.写出三个磁铁在生活中应用的实例。2.简单说一说制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些？3.如何判断蹄形磁铁的磁极？4.如何使用指南针辨认方向？5.用什么方法可以找到磁铁的磁极?六.综合题(共5题，共30分)1.请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。①把磁针固定在吹塑纸上。②把磁针磁化。③用指南针确定方向。④标出南北极。⑤把装好的磁针轻轻放在水面上。正确顺序：（）2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?3.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。4.圈出图中能被磁铁吸引的物体。5.小欣的爸爸给她买了一个指南针，请你教她如何使用指南针吧！1.观察上图这个指南针，它的刻度盘上有（）个方位。A.2B.4C.82．指南针刻度盘上的南方用字母（）表示A.NB.SC.W3．正确使用指南针时，磁针静止后，白色的一端指向（）方。A.东B.南C.北4.如果指南针附近有铁制品，（）影响指南针正常工作。A.会B.不会C.不一定参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.D6.A二.填空题1.使用磁铁检测2.指示南北方向3.耳机；扬声器4.S；N5.相互排斥；相互吸引6.两端；两端；中间三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.用指南针在野外辨别方向；用扬声器扩大声音；磁悬浮列车。2.制作步骤为：（1）准备材料；（2）制作磁针；（3）安装磁针；（4）校验磁针；（5）标注磁极。3.用已知的条形磁铁的N极靠近蹄形磁铁的一端，若排斥则为N级，反之则是S级。4.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。5.用磁铁去吸引铁粉，哪个位置吸引的多，那个位置就是磁极。六.综合题1.②①⑤③④2.利用了条形磁铁的指向性，南极指向南方。3.吸引，排斥，吸引，排斥；吸引；排斥4.如下：5.CBBA