小班的教案(精华)小班的教案15篇作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班的教案1活动目标：1、能准确说出句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”。2、学会运用句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”仿编诗歌。3、感受诗歌的有趣意境。4、理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情。5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动重难点：能准确说出句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”。学会运用句式仿编诗歌。活动准备：1、PPT：诗歌《捉迷藏》2、大图片：小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰3、学具：魔术箱、各种新鲜的水果4、头饰：颜色宝宝活动过程：一、复习诗歌《捉迷藏》。1、情景表演“捉迷藏”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。2、通过PPT图片提问，完整复习诗歌《捉迷藏》。二、引导幼儿运用句式“××躲在××里”学习仿编诗歌。1、利用水果实物玩游戏学说句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”。2、完整朗诵诗歌。三、有感情地朗读仿编诗歌并离场。活动延伸：让孩子去寻找、发现不同颜色的物品并用所学的句式“××躲在××里”进行诗歌的仿编。活动反思：本次活动的流程清晰流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以游戏的方式贯穿了活动的.始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等，让孩子们在有趣的意境中获得知识，习得经验，真正体现到了玩中学、学中乐。小班的教案2设计意图：以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。活动目的：1、在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。2、体验、表现小狗高兴、欢快的'情绪和动态。3、让幼儿初步学习创编歌曲。4、有感情地学唱歌曲。5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：1、小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2、幼儿会按节奏朗诵歌词活动过程：1、幼儿以律动《小狗》入场。2、练声《大公鸡》要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。3、复习歌曲与律动：（1）歌曲《不再麻烦妈妈》（2）歌表演《洗手帕》4、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》（1）幼儿复习儿歌《小狗乖乖》要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》5、幼儿学习创编歌曲（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。（2）师示范，幼儿学习创编。6、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小班的教案3活动目标：1、幼儿乐于参与游戏，在游戏中体验快乐，并学会保护自己。2、练习四散跑，提高幼儿灵活躲闪、互不碰撞的能力。3、提高幼儿下肢动作的协调性。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶若干、小猫头饰一个、小花若干活动过程：一、故事情境导入活动。师：“今天天气真好，花园里的花朵开得漂亮极了，蝴蝶妈妈带小蝴蝶们去花园里采些花回来装饰我们的家，好吗？二、热身运动。师：出发前我们先听音乐跟着妈妈活动活动身体。三、学习四散躲避跑的本领。1、师：在去花园的路上会遇到很多困难，你们害怕吗？（不怕）那我们出发吧。2、来到毒树林。提问：要怎么通过长满刺的毒树林？3、教师小结后，请个别幼儿示范通过毒树林的方法。4、全体幼儿尝试通过毒树林，教师提炼经验，总结。5、游戏1-2次。四、来到花园游戏《蝴蝶采花》1、师：花园里有一只可恶的老猫，总喜欢扑捉我们蝴蝶，所以我们采花的时候一定要提高警惕随时注意老猫的行动，不要被他抓走了哦！2、教师先边示范边讲解游戏游玩及规则。3、请个别幼儿尝试后再请全体幼儿尝试游戏。教师小结，并提炼经验。4、师幼共同游戏。游戏反复进行，游戏中提醒幼儿注意躲闪，不要和他人碰撞。五、放松活动，活动结束1、天黑了，蝴蝶宝宝和妈妈一起回家吧！”2、跟着教师边走边做动作放松身体。活动反思：在本次活动幼儿第一次练习“四散跑”中，我选择的“柔和”和“快速”两