《和谐温馨的生活空间》教学设计八年级美术下册第四单元《和谐温馨的生活空间》属于“综合·探索”的学习领域。本单元教学融知识性，实用性，趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，引导学生关注生活、发现生活中美的规律，提高学生对家居环境设计的认识和综合探索的能力。根据新课改的精神和新课程要求，本单元教学我顺着“导入新课—发展探究—习作创新—展评交流—拓展延伸”的思路展开教学活动，取得了很好的效果。我为大家展示的是本单元活动三的教学设计，教学中，我与学生共同探讨的主题是居室设计中的色彩设计......敬请各位指导！谢谢！课题八年级下册第四单元和谐温馨的生活空间教学重点运用色彩知识设计和谐温馨的居室空间教学难点在居室色彩设计中体现和谐温馨教学目标1、学习居室设计的相关知识并能综合运用于生活实践。2、认识色彩在居室空间装饰和产生和谐温馨效果所起的作用。3、认识美术创造能力和审美能力在创造和谐温馨的生活空间中的作用。通过合作学习感受团队精神和集体设计的特点，提高学生综合运用知识的能力。教学准备教具图片资料、多媒体课件学具彩色铅笔、作业纸、图片资料、相关文字资料教学过程教学内容教师活动学生活动一、导入新课1、播放音乐流动画面、鼓励交流。2、阐述“家”，导入新课交流欣赏后的感受，初步感知“和谐温馨”二、发展阶段1、师生互动“我爱我家”2、居室设计欣赏，师生交流，整体感知。3、居室设计的色彩组织学生开展“我爱我家”交流活动：你家的居室有哪几个房间？你最熟悉哪个房间？这个房间的内部结构和色彩设计是怎样的？展示优秀的居室图片资料，引导欣赏交流：1、1、这些居室设计有什么特点？2、居室的布置,应考虑哪些因素?3、分析感受不同年龄、性格、职业人的居室设计特点1、色彩的联想2、居室设计的色调冷色调居室暖色调居室中性色调居室对比色调居室以冷色调居室设计为例分析居室色调的构成要素：背景色、主体色、点缀色3、图片分析：找出居室设计中不和谐的因素。学习小组进行交流，展示自己最熟悉的居室空间。思考：房间色调主要由哪些内容决定？欣赏图片，师生交流：不同年龄、不同职业、不同性格的人对居室设计的要求各不相同。整体上感知居室设计的要素。体会青少年居室设计大方、个性、色彩丰富等特点。体会不同色调的居室设计引起的不同视觉感受（色彩对人的作用不仅是审美的，还会影响人们的生活、学习、工作和情绪……）感知色彩设计在居室空间中的重要作用。三、学生练习1、居室色彩设计步骤2、学生合作学习完成本节课作业。1、展示居室设计效果图，引导讨论交流：卧室色彩设计的步骤是怎样的？作业要求：结合本节课知识描绘出你心目中理想的居室色彩，合作完成居室装饰效果图。掌握卧室色彩设计步骤：1、背景色：天花板、墙壁、地面2、主体色：家具、纺织品3、点缀色：装饰摆设、室内绿化四人小组讨论交流并合作设计完成居室效果图。四、作业展评1、指导小范围交流、评选2、贴学生作品，引导评论：哪个小组的作品最好？为什么？3、设计经验交流4、教师总结1、邻近小组先进行创作交流，每两个小组选出优秀作品一幅参加全班的作品展评。2、展评作品经验交流五、知识总结、拓展1、本节课知识总结2、你怎样认识“和谐温馨”？通过交流，进一步认识“和谐温馨”。感悟爱心在创造和谐温馨生活空间中的重要作用。