中班教案及反思作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班教案及反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案及反思1一、活动目标：1、在听听、讲讲中感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美2、理解故事内容及人物性格变化3、喜欢参与故事讲述活动，乐意模仿故事中的人物对话二、活动准备：1、物质准备：PPT老鼠胆小先生的图片三、活动过程：1、导入：出示图片，引出故事内容。师：小朋友们，今天啊，老师给大家带来了很多客人，想不想知道是谁啊？逐一出示并介绍，引出故事内容师：胆小先生和老鼠之间发生了一件非常有趣的事，你们想不想听啊？今天，老师就给大家讲一个关于胆小先生和老鼠的故事。2、教师完整地讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事。师：好，故事讲完了，请小朋友告诉老师，“故事的名字叫什么呀？”“故事里面有谁？”“胆小先生和大老鼠之间发生了什么事啊？”3、再次欣赏故事，通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容。（1）讲述故事第一段，提问：胆小先生为什么要让大老鼠住进地下室？大老鼠讲了什么话让胆小先生害怕了？胆小先生有没有放了母老鼠？（请小朋友自由回答）（2）讲述故事的第二段，提问：胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？老鼠换了房间后，他们做了些什么？（3）讲述故事的第三段，提问：“大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答应了吗？胆小先生做了什么赶走了老鼠？师：“胆小先生原来是一个什么样的'人？后来胆小先生变的怎么样了？给胆小先生重新取一个名字。4、师幼结合动作和表情合作讲故事，鼓励幼儿自由发挥想象，表现自己对故事情节和人物的理解。教师注意引导幼儿表现出大老鼠的凶狠，胆小先生的懦弱以及最后胆小先生愤怒是的样子。5、教师小结：胆小先生以前是一个胆小的人，后来他发现自己有力量并做出勇敢的行为，成为了一个勇敢的人，小朋友也要和胆小先生一样，变得勇敢起来。6、活动延伸师：小朋友，你们有没有遇到害怕的事情啊？让幼儿踊跃地说出自己胆小的经历。（害怕坏人，害怕找不到妈妈，害怕陌生人，害怕黑暗，打针，打雷）中班教案及反思2活动目标：1、引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡。2、通过双人运球，培养幼儿的合作精神。3、鼓励幼儿积极参加体育活动，不怕困难。4、能根据指令做相应的动作。5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：知识准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。物质准备：小螃蟹胸饰，球(数量为幼儿的一倍)。活动过程：一、开始部分：1、教师已游戏的口吻介入，激发幼儿活动兴趣。师：“今天的天气真好，小螃星和妈妈一起去散散步吧!”幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。师:孩子们，你们看这是谁来拉?(小燕子)2、准备活动以故事的形式引导幼儿做准备运动。师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摆动)，多开心啊飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看见许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。小燕子又飞到动物园里，看到许多象，象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子象走)，像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里，看到了许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动(捶背，敲敲腿、拍拍屁股)轻松轻松。二、基本部分：(一)教师运用多种方法引导幼儿模仿小螃蟹走1、海龟爷爷给我们准备了一份礼物(许多小皮球)，但是呢，海龟爷爷年纪了，要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里准备了一个筐子，请你们把它运到筐子里。2、现在请你想个办法，运一只球回家吧。(教师在旁指导)3、幼儿讲述自己的'运球方法，教师小结。(强调侧走)(二)引导幼儿双人运球1、刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧?(累)现在请你找一个好朋友，跟你的好朋友一起合作运一个球好不好?2、幼儿选择好朋友之后一起侧走至海龟爷爷家。3、幼儿合作运球，教师在旁指导。4、幼儿讲述自己的玩法，教师小结。(三)介绍新玩法(两人抱球侧走)1、孩子们用的方法都很不错，但是我发现有一组小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下来，速度也很快，请他们给我们示范一下好不好?2、教师分解示范讲解第一步：两人面对面站好第二步：将球放在两人肚子中间夹好，抱紧，防止球掉下来。第三步：同时跨出外面一只脚，同时喊“1”;另一只脚靠上时喊“2”。3、幼儿按照新学方法将剩余的球运回家。(四)游戏部分1、我们今天学了一种运球的新方法，现在用这个方法玩一个游戏好不好?2、交代游戏规则，幼儿游戏(两次)。教师纠正个别幼儿并作总结。三、结束部分：小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)中班教案及反思3活动目