小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（）。A.B.C.2.保持磁铁与被吸引物体距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（）。A.一张卡纸B.一块橡皮C.一个铁格尺3.雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）A.B.C.4.一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。A.东B.南C.北5.下列物体中不能够被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.白纸C.磁铁6.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。A.磁铁的两端B.磁铁的中间C.都一样多二.填空题(共6题，共34分)1.磁铁（）叫磁性。磁铁隔着（）也能吸铁。2.磁铁用（）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。3.我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦，使它变成一根磁针。4.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（）极去靠近（）极、用（）极去靠近（）极、用（）极去靠近（）极、用（）极去靠近（）极。5.磁铁上磁力最强的部分叫（），磁铁有（）磁极。6.磁铁的形状有（）、（）、（）等。三.判断题(共6题，共12分)1.钢针也是一种磁铁，可以吸引其他钢针。（）2.磁铁隔着布也能吸铁。（）3.磁铁只能吸引铁。（）4.天然磁铁又叫磁石。（）5.使用指南针时，不用让磁针与南北方向重合，我们也可以从磁针上判断出哪边是北方。（）6.我们可以用“悬挂法”给蹄形磁铁（环形磁铁）进行指示方向的实验。（）四.连线题(共1题，共3分)1.下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。磁力拉力推力五.简答题(共5题，共26分)1.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。“妈妈，他推我，呜呜……”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“（）”的句子的发生现象。（）2.除了用磁铁，你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来？3.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？4.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？5.用什么方法可以找到磁铁的磁极?六.综合题(共5题，共32分)1.按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：（）。2.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。3.圈出图中能被磁铁吸引的物体。4.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象？5.如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。1.“蝴蝶”的身体应该用（）制作。A.毛线B.回形针C.塑料笔帽2.“蝴蝶”能飞起来，是因为受到了（）。A.拉力B.磁力C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（），“蝴蝶”就不能飞起来了。A.B.C.4.如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（）飞起来。A.能B.不能参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.B6.A二.填空题1.能吸引铁的性质；一些物体2.磁力3.一个4.N；S；N；N；S；S；S；N5.磁极；两；6.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁三.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.同极相互排斥，异极相互吸引2.（答案不唯一）用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析：可以利用风来使小车运动。3.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。4.钢针较轻，受外力影响较小，指示方向更准确。5.用磁铁去吸引铁粉，哪个位置吸引的多，那个位置就是磁极。六.综合题1.⑤④①②⑥③2.→←，←→，←→，→←。3.如下：4.相互排斥；相互吸引5.BBCA