2024年河北省廊坊市语文高三上学期试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1~5题。一九二八年，傅斯年缔造了中研院史语所这一现代学术机构。傅氏反复强调，该机构之建设，就是要与传统的“抱残守缺”式的国故研究划清界限，“扩充材料，扩充工具”则是史语所的旨趣所在。傅斯年坚信，“史学的对象是史料”，或者说，“史学的工作是整理史料”。考古学在提供大量“新材料”的同时，也发挥着“新工具”的功能，从而在相当的程度上满足了傅斯年“要把历史语言学建设得和生物学、地质学等同样”之愿望。史语所成立伊始，傅斯年即聘李济为史语所考古组主任。李济深谙以“精密的方法”发掘出的地下古物才具有科学价值的道理，并将田野考古的职责定义为“用自然科学的手段，搜集人类历史材料，整理出来，供史学家采用”，他的这一理念简直就是对“扩充材料，扩充工具”的具体诠释。随后，梁思永从哈佛毕业回国加盟史语所，作为中国第一个专攻考古学的学者，他几乎以一己之力规范了考古学研究的三个关键步骤——资料采集、资料整理以及资料研究。可以说，中国考古学从它诞生的那一刻起，就是一门用新方法获取新材料来研究中国“老问题”的学科。从这层意义上讲，它是典型的“西学在中国”。一九二八至一九三七年，史语所考古组连续在殷墟进行了十五个季度的发掘，除了那些刻字甲骨、刻花骨片和白陶等精美之物，殷墟的“基本材料仍是那极多极平常的陶片、兽骨等”，但李济却信心满满地展望，“在这种材料上我们希望能渐渐地建筑一部可靠的殷商末年小小的新史”。从这层意义上讲，古史重建堪称中国考古学的“初心”。下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.史语所重视考古学的史料作用和工具功能，李济的理念与史语所的旨趣高度一致，表达更具体化。B.中国考古学诞生时的学科意识具有“西学在中国”的特点，其中李济和梁思永等人做了巨大贡献。C.苏秉琦认为要将文献、传说和遗物三种材料综合运用写出理想的中国上古史，他也是这样实践的。D.中国诸多考古发现对古史传说全面印证，这与中国考古学的创办者们重视历史学理论与方法是分不开的。答案：C解析：C项中“他也是这样实践的”表述错误，原文未提及苏秉琦是否真正实践了将文献、传说和遗物三种材料综合运用的方法。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.考古学要以自然科学的手段收集史料为史学研究所用，这也符合傅斯年有关史语所“扩充材料，扩充工具”的职能定位。B.投身到古史研究中的徐旭生创设了考古组，其目的在于旗帜鲜明反对“专在斗室故纸堆中绕弯子”的历史研究方法。C.有学者认为，假如中国考古学家最初能在仰韶等史前遗址做大规模发掘，就会有利于考古学“古史重建”学科使命的实现。D.考古学材料在先秦和秦汉史研究领域中的证史、补史等方面发挥巨大作用，说明考古学与历史学相互支撑。答案：A解析：B项中“其目的在于旗帜鲜明反对……”表述错误，原文中徐旭生创设考古组的目的在于寻找周秦都邑，并未直接反对某种历史研究方法；C项中“假如……就会……”表述过于绝对，原文中并未如此肯定；D项中“考古学材料在先秦和秦汉史研究领域中的证史、补史等方面发挥巨大作用”表述不全面，原文强调的是考古学与历史学的相互支撑关系，不仅限于先秦和秦汉史研究领域。结合材料内容，下列选项中最符合中国考古学“初心”的一项是（3分）A.考古的作用是取地下材料“以补正纸上之材料”和“证明古书之某部分全为实录”。B.使用地质学和古生物学等方法发现了中国第一个史前文化遗址——仰韶文化遗址。C.多学科参与，多人合作，利用可观的考古资料来“编辑一部比较可信的中国上古史”。D.综合利用文献和传说材料，来巩固国人对于古史的信心并探寻正确的古史研究方法。答案：C解析：A项中“证明古书之某部分全为实录”表述过于绝对，不符合二、现代文阅读Ⅱ（17分）河北省廊坊市部分重点高中2023-2024学年高三上学期11月期中语文试题阅读下面的文字，完成18-21题。林家铺子茅盾林先生的铺子里新换过一番布置。将近一星期不曾露脸的东洋货又都摆在最惹眼的地位了。林先生又模仿上海大商店的办法，写了许多“大廉价照码九折”的红绿纸条，贴在玻璃窗上。这天是阴历腊月二十三，正是乡镇上洋广货店的“旺月”。十点多钟，赶市的乡下人一群一群的在街上走过了，林先生坐在账台上，抖擞着精神，堆起满脸的笑容，眼睛望着那些乡下人，又带睄着自己铺子里的两个伙计，两个学徒，满心希望货物出去，洋钱进来。但是这些乡下人看了一会，指指点点夸羡了一会，竟自懒洋洋地走到斜对门的裕昌祥铺面前站住了再看。林先生伸长了脖子，望到那班乡下人的背影，眼睛里冒出火来。林先生赶到柜台前睁大了妒忌的眼睛看着斜对门的同业裕昌祥。这时又有七八人一队的乡下人走到林先生