第三课正确认识自己第一站角色与责任第二站认识自己【学习目标】通过学习，要让学生了解自己作为青少年的身心发展特征，自己的社会角色已经发生了变化，相应地增加了很多责任。通过学习，让学生能够对自己进行全面、正确的评价，认清自己的优点和局限，从而学会热爱生命、做到自尊自信。【学习流程】请同学们看教材P33---P39的内容，小字部分速读，大字部分仔细阅读，重点部分划线，疑难之处画好标记，并结合教材中活动，理解归纳总结完成下列问题：角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的。我们慢慢成为“”“”，开始承担一定的道德和法律责任。不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。认识自己基本的方法之一，就是在生活的实践中，体会成功和失败的经验教训，证实。“当局者迷，旁观者清。”通过旁观者的眼睛，我们能比较地认识自己。学会观察和内省，是认识自己的。认识自己的重要目的之一就是更好地。8、社会角色的含义？9、为什么步入初中，我们的社会角色发生了变化？10、我们需要承担哪些责任？11、怎样才能成为一名成熟的中学生？12、为什么要正确认识自己？13、认识自己的途径\基本方法\怎样正确认识自己？14、我们应该如何看待别人对自己的评价？15、哪些人可以成为镜子？16、为什么他们可以成为镜子？17、怎样从别人的态度中认识自己？18、怎样和自己做比较？19、怎样和他人做比较？20、怎样在多重比较中认识自己？21、如何正确与他人做比较？22、认识自己的重要途径？二、达标测评，练习提高1、进入初中后，我身上发生了很大的变化，其中最重要的变化是（）A、我的社会角色发生了转变B、我变得很懂事了C、我已是一名中学生了D、我们的学校有了很大变化2、上了中学后，我的角色发生了很大的变化，其中正确的是（）A、在家里，我是“衣来伸手饭来张口”的小孩子B、在学校，我是依赖老师的中学生C、在路上，我是一名自觉遵守交通规则的普通行人D、在公共汽车上，我是一名从不让座的乘客3、中学生的转变是伴随着社会角色的转变，并随之（）A、努力模仿别人的行为B、学会承担责任C、广交学校的朋友和老师D、让所有人都认识自己4、上了中学后，我们感到自己长大了，我们该承担一些新的责任（）①我长大了，所以要包揽家务活②帮助父母分担家务③自己主动学习，不让家长为自己过于担心④自觉遵守交通规则A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④5、作为中学生应该承担的责任有（）A、自己的事情自己做，不考虑自己的行为后果B、做事不用负任何道德责任和法律责任C、上课认真听讲，从不怀疑老师D、要对集体和社会负责6、认识自己的目的在于（）①更好地完善自己②发挥自己的潜能③发现自己适合做什么，不适合做什么④张扬自己的个性A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④7、对待自身的优缺点，我们应有的态度是（）A.只看到自己的优点，不承认自己的缺点B.夸大自己的优点，缩小自己的缺点C、只看到自己的缺点，找不到自己的优点D、实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点8、认识自己的重要途径是（）A、在实践的检验中认识自己B、从别人的态度中认识自己C、在多重比较中认识自己D、在自我观察和内省中认识自己9、“金无足赤，人无完人。”这启示我们（）A、追求的目标不宜过高，完美是不存在的B、我们要多看自己的优点和长处C、要全面认识自己，既看优点，也看缺点D、要用发展的眼光看待自己，缺点是不可以改变的10、俗话说：“当局者迷，旁观者清。”这说明了（）A旁观者即别人是世界上最了解自己的人B、要提高自我认识水平，就应该从他人的态度与评价中了解自己、认识自己C、人无法认识自己，常常被事物所迷惑D、有不少人有自知之明，觉得不如别人三、完善自己。1、故事明理：有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。听了这个故事，你想说点什么？小结：人生的缺憾，最大的就是和别人比较。与高人比较，使我们自卑；与下人比较，使我们骄傲。实际上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人。你就是这个世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长