第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页中华文化的勃兴(二导学稿[五篇材料]龙岭学校初一历史导学稿（9）2012—2013学年度第一学期§1.9中华文化的勃兴（二）执笔：封莉萍审核：初一历史组课型：新授时间：【学习目标】1、通过本课的学习，重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。知道春秋战国时期，诸子百家，相互争鸣，为我们留下了宝贵的思想财富，其影响源远流长，我们为先秦的灿烂文明而骄傲。2.通过自主学习和小组合作形成知识。懂得孔子、老子等不仅是中国古代的思想家，也是今天影响世界的思想家。3、海纳百川，全力以赴，孜孜以求。【学习重点】孔子的政治思想和教育成就。【学习难点】通俗讲解各位思想家的主张。【学习过程】【自主学习，交流成果】【合作探究，自我展示】【史海拾贝，开拓视野】有一天，子路对孔子说：“先生所教的仁义之道，真是令人向往。我所听到的这些道理，应该马上去实行吗。”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢。”过了一会儿，冉有也来问同样的问题，孔子却说：“应该听到后就去实行。”这时，站在一边的公西华被弄糊涂了，不由得问孔子原故。孔子说。“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气；子路武勇过人，所以要中和他的暴性。”冉有与子路二人，后来从政都有成就，多亏孔子的教育有方啊。心理学上将人的气质分为四种类型，子路坦率莽撞，可能属于胆汁质；而冉有谦虚谨慎，可能属于粘液、抑郁质混合型。班主任老师要能够同各种气质、不同性格的学生打交道，建立和谐的师生关系。【课后作业】1.故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于a.道家b.儒家c.法家d.墨家2、春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是a.孔子b.荀子c.墨子d.孟子3、战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是a.战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化b.有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派c.诸子百家相互辩驳，互相影响d.铁器和牛耕技术的应用与推广4、以下几种主张，哪一种是老子的思想a.历史是向前发展的，后代总是胜过前代b.主张“春秋无义战”c.各种事物都有对立面，对立双方能相互转化d.提出“仁”的学说5、战国时期的诸子百家，其主张对当时封建统治者最有用的是a.儒家b.道家c.墨家d.法家6、“知彼知已者，百战不殆”是哪个军事家的名言a.庞涓b.孙武c.韩非d.孙膑7、下列主张中，最能体现“可持续发展”思想的是a.福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚b.斧斤以时入山林，林木不可胜用也c.仁者爱人，为政以德d.兵无常势，水无常形