《6、7的认识》教学反思.docx
《6、7的认识》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编帮大家整理的《6、7的认识》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《6、7的认识》教学反思1《6和7的认识》这节课相对来说知识点较多，包括正确数出数量6、7的物体，掌握6、7的数序、大小、会读、会写6、7；知道6、7表示的基数意义和序数意义，其中知道6、7表示基数意义和序数意义是本课的重点又是难点，为了让学生们掌握这些知识点，要让学生充分感受实物与抽象的数
《3的倍数的特征》教学反思.docx
《3的倍数的特征》教学反思身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的《3的倍数的特征》教学反思，希望对大家有所帮助。《3的倍数的特征》教学反思1《3的倍数的特征》是五年级下册数学第二单元“因数与倍数”中的一个知识点，是在学生已经认识倍数和因数、2和5倍数的特征的基础上进行教学的。由于2、5的倍数的特征从数的表面的特点就可以很容易看出——根据个位数的特点就可以判断出来。但是3的倍数的特征却不能只从个位上的数来判断，必须
《男生女生》教学反思.docx
《男生女生》教学反思身为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《男生女生》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《男生女生》教学反思1《男生女生不一样》一文意在让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异；教学时应着重引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已；引导学生学
《1—5的减法》教学反思.docx
《1—5的减法》教学反思身为一名刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的《1—5的减法》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《1—5的减法》教学反思1一年级的小学生参与数学教学活动的关键就是要调动起学生对数学学习活动的兴趣。整节课我利用多种手段创设的生动活泼的问题情境，让学生在生动活泼的问题情境中受到感染，产生兴趣，自觉参与到教学活动中来，进而体验到参与学习、获得成功的快乐。在本次课中，我首先设计了三个小
《献给母亲的歌》教学反思.docx
《献给母亲的歌》教学反思身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家收集的《献给母亲的歌》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《献给母亲的歌》教学反思1３月１６日，我上完了一节初中二年级语文综合学习活动研讨课，详见《献给母亲的歌》教学实录，我的心情久久不能够平静。因为当我走下讲台时泪流满面，心情无比激动。我为学生的默契合作而感动，为自己勇敢地与学生坦诚交流，心安理得。我在准备上这节课前，曾经认真地学习过专家们有关的资料。在决定
《10的分与合》教学反思.docx
《10的分与合》教学反思作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《10的分与合》教学反思，欢迎阅读与收藏。《10的分与合》教学反思1《10的分与合》教学反思本节课是分与合单元最后一个新授课，由于前面学生已经学习了2~5、6、7的分与合、8、9的分与合，再学习类似内容，学生可能会没觉得新鲜感，但是这一节课又显得十分重要，因为10的分与合是用“凑十法”教学进位加法和用“破十法”教学退位减法的基础。所以，基于以
《猫》教学反思编辑精选.docx
《猫》教学反思(推荐)《猫》教学反思作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《猫》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《猫》教学反思1《猫》是一篇讲说读课文，主要写了大猫的古怪性格，是从三个方面来写的，老实又贪玩，贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭，小猫的淘气可爱，从而表达出作者对猫的喜爱之情。在教学完这篇课文后，我认真反思感觉在这节课中有以下几个方面做的比较成功。1、创设了宽松和谐的活动环境民主
《猜猜我是谁》教学反思.docx
《猜猜我是谁》教学反思《猜猜我是谁》教学反思(汇编3篇)作为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《猜猜我是谁》教学反思，欢迎大家分享。《猜猜我是谁》教学反思1《猜猜我是谁》这节课对学生来说是一节快乐的美术课，他们用学到的知识从另一个侧面去表现自己的同学，他们可以自由地找寻自己喜欢的写生对象；在这节美术课上，学生是快乐的、自由的，他们是课堂的主人！本课是一节背面头部写生课，它借助“猜猜我是谁的”娱乐游戏活动，通
《猎人海力布》教学反思.docx
《猎人海力布》教学反思《猎人海力布》教学反思13篇作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《猎人海力布》教学反思，希望能够帮助到大家。《猎人海力布》教学反思1教学目标：1、自学生字，积累“酬谢、叮嘱、发誓、倾盆大雨”等词语。2、读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。3、分清故事的起因、经过和结果，归纳课文的主要内容。4、领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，感受民间故事的一般特点及感染力。教学重点
《狮子和兔子》教学反思.docx
《狮子和兔子》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《狮子和兔子》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《狮子和兔子》教学反思1《狮子和兔子》是十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。写的是狮子被蚂蚁叮咬，不胜其烦，兔子启发他开动脑筋，跳到水里，摆脱了蚂蚁的故事，从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的。这个童话故事生动有趣，语言简洁、浅显，孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画
